文档介绍：第一节婴幼儿心理发展概述?关键期儿童学****某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期,错过这个时期,就难以产生。第一章学前儿童发展概述?转折期在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内急剧变化的情况。?最近发展区学前儿童心理的最近发展区,是指学前儿童能够独立表现出来的心理发展水平,和学前儿童在***指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。考点: 最近发展区的大小是学前儿童心理发展潜能的主要标志。考题再现以下属于最近发展区的现象的是( ) A 妈妈希望小红将来可以考上清华大学 B 小红已经背完 100 首唐诗了 C 小红的身高和班级的平均差 D 小红在妈妈的帮助下学会了穿衣服 1. 连续性与阶段性 2. 定向性与顺序性 3. 不平衡性 4. 差异性一、格赛尔的心理发展观——成熟势力说让一对同卵双胞胎练****爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为 T)在他出生后的第 46周开始练****每天练****10分钟。另外一个(代号为 C)在他出生后的第 52 周开始接受同样的训练。两个孩子都练****到他们满 54 周的时候, T练了 8周,C只练了 2周。这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢?大多数人肯定认为应该是练了 8周的 T比只练了 2周的 C好。但是,实验结果出人意料——只练了两周的 C其爬楼梯的水平比练了 8周的 T好—— C在 10 秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高,T则需要 20 秒钟才能完成。格塞尔分析说,其实 46 周就开始练****爬楼梯,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果; 53 周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就能达到事半功倍的效果。 格塞尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学****两个因素, 成熟才是推动儿童发展的主要动力?不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任, 你不要抓紧每一分钟去“教育”他; ?学会欣赏孩子的成长,观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实; ?不要老是去想“下一步应发展什么了”,而应该让你和孩子一道充分体会每一阶段的乐趣; ?尊重孩子的实际水平,在尚未成熟时,要耐心等待。?心理学家格赛尔的双生子爬楼梯实验,说明了(生理成熟)对儿童学****技能的重要作用。