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小学校长述职报告
小学校长述职报告 本文简介：
敬重的各位领导，老师，同志们： 大家好! 一学年来，在市教化局、镇教化办公室领导的悉心指导下，**小学全体老师仔细落实上级文件精神，提和乐学生、和乐老师、和乐课堂、和乐校内"，为师生"和乐人生"发展奠基。
二、严要求细管理，全面提升教化教学质量
学期初，我们依据学校的实际状况，完善了、、，制定了。
为把课堂教学改革开展扎实有效，学校在教学中实行"一备、二评、三反思"活动，现已在教学过程中实施，一备是老师仔细设计导学案，并刚好保存到电脑上。二评是仔细开展听评课活动，骨干老师上示范课引领，科任老师学****观摩、课后研讨、磨课。三反思是上课、听课老师进行上后、听后反思活动，有效指导以后的教学。为长期深化推动教学改革，全面提高教学质量，学校把课改内容(理论测试、课堂达标)纳入学校考核。
开发"套餐式"学校课程
依据办公室、教研室领导要求及学校实际状况，学校开发了德育类、学科类、综合实践类、艺体类四类课程。
构建"343"生本高效课堂教学模式。结合学校实际状况，我校提出了"343生本高效课堂"教学模式。现在学校实行了课堂达标活动，要求老师仔细学****课改要求，首先进行理论测试，其次申报课堂达标，学校组织骨干老师听评，要求每位老师(50岁以下)都要达标，并纳入学年考核。
规范导学案的常规运用
今年新学期初，教化局统一印发了导学案，便利了师生的学****为了更的好运用好导学案，充分发挥导学案的"导、学"作用，学校依据镇教研室要求，结合学校实际，在导学案运用上要求全体师生做到以下几点:
学生运用要求做到课前运用-自学(独学)为主，课中运用-对学、群学、展示、反馈达标，课后运用-拾遗补缺，拓展提升，整理归档。整理学案。学案整理重点要留意双色笔标注的问题整理、课堂生成整理、易错点整理，最终绘出学问导图(或叫思维导图)。
此外，导学案最终一项内容是自主反思。反思是学生进行自我检查、自我评价、自我修正、自我完善的过程，是对前面独学、对学、群学、展示、自评反馈等的拓展延长和内化的过程。自主反思是强化学生主体意识的有效手段，是打造自学实力的重要一环。
老师运用要求做到课前-"独学抽查"、"二次备课"，课中--关注学情动态、学法指导、学****进程，课后--批阅、辅导、反思、修订。
老师运用导学案要做到"四必"，即:有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。老师要写出填写教学反思，指出存在问题，提出改进建议，这种课后备课的过程我们称为"补备"。补备的目的是在下一次进行集智备课时，作为备课组开展校本教研的重要内容，备课组收集整理，以便为导学案的修订供应重要参考。
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