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岗位练兵总结
岗位练兵总结
岗位练兵总结
201*201*年度张东君
岗位练兵工作总结，本学期根据学校岗位练兵工作安排的要求，在上半年练兵工作的基础上，学校将老师岗位练兵活动深化推动解决实践问题；评析突发事务的处理过程，总结阅历；竞选师德师风演讲大赛，使思想更上一个层面，再次，提升课堂教学效果。细心打算，主动参加，上一节公开课，引领导，观摩课以及阶段复习课，并进行备课，说课，课后反思及自评，授课他评等过程，并形成材料。另外，提升教化科研实力，以学习教化科研理论为主，在学中练，练中学，分析一个典型教学案例；命两套检侧题，与所任英语有关的教学论文，集体备课的中心发言人，写一篇后进生的调查报告，高质量的教学反思，一份试卷分析报告，最终提升岗位比武素养，学校为我们搭建了很多相互研讨，相互学台，我主动参与，凸现教学实效；充分展示自己的信念，蓬勃与创新；磨练意志，苦练内功；呈现教学风采，张扬特性教学。
二、收获甚丰，心领岗位练兵
参加岗位练兵，是我个人的傲慢，骄傲，能在岗位练兵中受到同仁及领导的认可，进修校与教化局的嘉奖，更是我个人无尚的荣耀。我会一如既往，满腔热忱铸师魄；一如反顾，了解语言教学的真正内含，岗位练兵的实际意义。
这次练兵，让我在实力上突破，以往教学设计中那种课标解读实力，教材解析与重组实力，突破以往的教学实施实力，寻求更高层面的课堂练习及作业的设计实力，课堂突出事务的应对策略等等；突破了以往的教学评价实力，就拿老师反思实力而言，对它的意义，途径、方法都会进行深化的解读，并针对反思力的提高，总结一系列有效的方法。
这次练兵，让我在情感中升华，做为老师，肯定要形成爱生敬业，为人师表，教书育人，勤劳创新，无私奉献的形象；更让我相识到探究无佳境，练兵无止境，岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升老师专长的有效方式，我会接着体会、参加、不懈努力，让荣誉化为自己前进的动力，不用扬鞭自奋蹄，将立足实际教学条件，加强教化理论探讨和实践，坚固树立终生学习的思想，并通过多层面训练升华自己。
这次练兵，让我在实践中洗。个人学习探究到肯定程度后，会表现出局限性，沟通，研讨能够使学问阅历共享，合作沟通式，势再必行，达到同等沟通，多元互助；强化过程，讲求实效，做到学习与练兵结合，分散与集中相结合，实践与探讨相结合，练兵与比武相结合；突出重点，决战课堂，以提高技能为重点，把着眼点放到课堂教学行为的转变上来，放在课堂效果的体现上来。加强师德教化，弘杨奉献精神，应做到“三讲三比三不能”（讲教化方针，讲奉献精神，讲职业道德；比工作看法，比创新精神，比工作业绩；违反教化规律的事不能干，有损老师形象的事不能干，有害学生身心健康的事不能干。）三、旅游新启，反思岗位练兵
思维的飞跃，缺乏不了视察力、洞察力、辨析力的再现，回想练兵这一阶段全部过程，无不凝合着辛勤的汗水，装载着全部人的希望，肩负着沉重的历史使命，一步步地让我总结、反思，尤其是局里派我们外出学习，倍使我心门开启、反思总结。
1、人的华蜜感很大程度上来自于完成他人期盼的程度，而对老师而言，这种期盼主要来自于学生，因此，构建多元的老师评价体系和构建多元的学生评价体系是一体化的，相互适应的，这须要学习者深化学习和贯彻新课程理念，通过学科的调查、分析、整合、实践，做到两个体系一体化。
2、竞争与合作是人的发展的永恒主题，两者互为依托，不行偏废，但在现实层面上，就个别状况而论，也确有相互抵触的现象，学校管理者和老师须要运用较高的管理艺术和管理才智，谨慎妥当处理好二者关系，防止出现无效的合作和失衡的竞争。
3、物质激励作用是有