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腹有诗书气自华
用爱筑起班级和谐的港湾
谈班级文化建设
电气工程系
刘建东
班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好与坏直接关
系到学生的发展。
何为班级文化？所谓班级文化， 是指一个进班集体文化活动的深化。
丰富的课外活动，可以使班级文化建设走向有机。针对班级的实 际，我注重抓住他们的爱好，找出一个突破口。首先组织了班级跳棋 大赛，调动了同学们的积极参与热情。同时换位思考，注意抓好学生 组织能力、协调能力的培养，指导学生干部组织了 “五子棋争霸赛” 采用了单循环淘汰赛制，增加了比赛场次，更好的体现了公平、公正、 公开的竞赛精神。在取得较好成果的基础上又趁热打铁由班级篮球爱 好者王磊、赵文超、马利杰策划组织了宿舍篮球趣味对抗赛，在欢笑
和加油声中凝聚起了一个团结的班集体。
4、和谐学****氛围，勤奋努力的集体
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腹有诗书气自华
营造一个和谐的浓浓的学****氛围， 在这样的氛围里学****对好的学
风的形成有积极的意义。首先在教学中给与学生充分的自由， 鼓励学生 发问、怀疑，甚至反对教师的看法。在学生的认识一时跟不上时，做到 以理服人，巧妙引导，决不强制学生盲目服从教师的见解。同时引导学 生对一些问题和观点进行讨论，通过学****园地、共青论坛等方式展开讨
论和研究。通过观察学生的兴趣爱好，成立了可编程序控制器（ PLC
兴趣小组。鼓励学生参加自学考试，在班级里为参加自考的学生提供最 大的方便，营造安静的氛围。参考的学生郝春兰取得了一次四门功课全
部通过的好成绩，在班里掀起了比学赶超的良好良好氛围。
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腹有诗书气自华
文化，是一个非常复杂的人类学范畴， 班级建设也是一个复杂的系
有效利用班
统工程，但只要我们充分意识到文化在班级建设中的作用, 级文化的潜移默化性、影响的长远性、深刻性和自我教育性的等特点, 采用“浸润”的形式，把教育置身于特定的文化环境中，充分发挥班级 文化的育人功能，我们的班级建设一定会达到新的高度，我们也就能更
有效培养适应未来社会需求的全面发展的复合型人才。
團平度九中班主任工作经验交流：花草哲学 题记：
班级日记能够反映一个班级整体上对于班主任班级管理思想的认知，我挑选了两则 班级日记，与大家共勉：
自强33给予我的是远远不能用言语表达得出来的， 心灵的震
挺感兴趣的，也 非常狠心地把它拔了出来， 这
我知道你
2011年9月10日
开学已经一个多周了，
可是我想问你们一个问题， 你们从这棵小吊兰如此粗 苦思冥想……大约五分钟之后， 老
此时同学们好像豁然开朗了。 老班让大家体会从这棵 我们学****的过程正像这棵小吊兰一样，需要不断地 甚至孕育更多的小吊兰……呵呵， 这不失为一种哲
撼和整体的优越感都在我们心里。今天老班班会的主题是：“花草哲学”。 就代为记录吧。老班随手拿起了一棵同学们亲手种植的吊兰， 使得这棵吊兰的主人抱怨了许久。我们也非常地不解。老班开始说话了：同学们， 们和我一样非常爱惜我们的花花草草，
壮的根上能得出什么样的启示吗？同学们都皱紧了眉头， 班在黑板上写了四个字一一厚积薄发。 小吊兰上得到的启示。是的，厚积薄发， 壮大自己的根基，然后长出更多的叶子，
加油
理吧？我们自己的“花草哲学”。此时，没有掌声，但是此时的无声已经胜过了任何掌声， 这种哲学已经深深地在我们成长的过程中扎根……我是如此， 同学们更应该是如此吧！
自强33!
2011年10月9日
挺兴奋的。老班说：我们不能让青春最美好的时光失去色彩， 而每一位同学都是我们自己历史的创造者！ 嘿嘿嘿嘿，挺
老班如往常一样开起了班会，这次不知道他又要搞什么“鬼 很恐怖的样子……直接就把那棵漂亮的小石榴搬到了讲桌
今天轮到我写日记啦， 所以我们需要有自己的班级历史， 肉麻的，不过说得心里挺暖和的。 名堂”。今天他拿了一把剪刀••••
上。据我观察，这棵石榴已经开了两次花了，长得葱葱郁郁，怪惹人喜爱的！可千万别像上 次一样拔出来啦……这次他没有这么做。 而是又提问了一个问题： 同学们，为什么这棵小石
榴老是开花却不结果呢？我想和同学们打个赌，如果按照我的方法去做，它就可以结果了。
同学们纷纷投去疑惑的目光……只见老班， 挥舞着剪刀，咔嚓咔嚓，几下子就把小石榴的枝
枝蔓蔓给剪去了，乍一看，老班简直就没有点审美眼光……老班说：同学们啊，我们班的每 一棵小花小草都有自己的生命， 但是要开花结果， 就必须专心一点，不能分散精力，像这棵
石榴，为什么老是开花不结果， 我认为最主要的原因是它分心啦， 那么就让我剪掉它的枝枝
蔓蔓，专心地开花结果。这不正是同学们学****和成长的过程吗？如果我们