文档介绍：整理ppt
苏轼
念奴娇 赤壁怀古
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古诗词鉴赏方略之一：
了解作者，考察背景
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作者简介
苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山
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苏轼
念奴娇 赤壁怀古
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古诗词鉴赏方略之一：
了解作者，考察背景
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作者简介
苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他是杰出的散文家，为“唐宋八大家”之一；他是伟大的诗人、词人，与黄庭坚并称“苏黄”，与南宋辛弃疾并称“苏辛”；也是著名的书画家，是“宋四家”之一（苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾）。他的诗文，尤其是词，气势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。
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此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰
五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州
团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。
元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，
被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，
思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了
《赤壁赋》《后赤壁赋》和此词。
背景简介：
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古诗词鉴赏方略之二：
反复诵读，整体感知
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念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇
guān qiáng lǔ
纶 巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，
多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊
lèi
还酹江月。
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古诗词鉴赏方略之三：
从题目入手，了解内容
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解题
念奴娇，是词牌名，它规定词的格律、字数。与词的内容无关。
赤壁怀古，是词的题目，
与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄州后，游览赤壁怀想古人所作。
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念奴娇 赤壁怀古
写景 抒情
（词牌）
（题目）
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寻找意象，体会意境
古诗词鉴赏方略之四：
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思考：1 默读词的上阕，说说作者看见了哪些景物，以及作者由这些景物想到了什么？
所见——大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪 
所想——淘尽风流人物、涌现多少豪杰
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提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。
豪
迈
奔
放
字词
乱
穿
惊
拍
卷
雪
特点
险怪
高峭
汹涌
水石相击
狂澜奔腾
水色纯白
角度
形
色
声
形
修辞
夸张
比拟
比喻
基调
赤壁壮美如画
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穿：
山崖
陡峭
高峻
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拍：
卷：
波涛力度
之大
波涛气势之大
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思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？
明确：承上启下的过渡作用。“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。
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古诗词鉴赏方略之五：
分析形象，把握情感
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刘备
关羽
张飞
曹操
张飞
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一时多少豪杰为什么只写周瑜？
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一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？
品 析 鉴 赏
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间，强虏灰
飞烟灭。
镇定自若
装束儒雅
风度翩翩
？
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合作探究：作者从几个方面将周瑜与自己进行较？
周瑜
雄姿英发、
少年得意、
风流儒雅、 才华横溢
苏轼
年已四七，
早生华发、
事业无成，
政治失意
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最后两句，有人以为有些消极，你怎么看？
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7、“人生如梦，一尊还酹江月” 有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？
反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。
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作者在词中流露出的人生态度
豪放中见旷达
苍凉中见洒脱
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定风波