文档介绍：说课：幼儿园大班舞蹈教学《泥娃娃》
【摘要】本文是以老师用?泥娃娃》这首歌激励幼儿用不同艺术形式大胆叙述自己的情感，理解尊重每个幼儿的想法和创作。 【关键词】泥娃娃；情感；创作
Saylesson:Bi说课：幼儿园大班舞蹈教学《泥娃娃》
【摘要】本文是以老师用?泥娃娃》这首歌激励幼儿用不同艺术形式大胆叙述自己的情感，理解尊重每个幼儿的想法和创作。 【关键词】泥娃娃；情感；创作
Saylesson:Bigclassinkid'sparkdanceteaching?claydoll》
YuanLi-mei
【Abstract】Thistextisusewithteacher?claydoll》thissongencouragementthekidusedissimilarityartformbraveexpressiononeselfofemotion,comprehensionrespecteachkid'sviewpointandcreations.
【Keywords】Claydoll;Emotion;Creations
?泥娃娃》是孩子们非常喜爱的一首歌。老师采用这首歌，给孩子们提供自由创作、大胆表现的空间，合乎?新纲要》要求。?新纲要》指出：激励幼儿用不同艺术形式大胆叙述自己的情感，理解尊重每个幼儿的想法和创作，并分享他们创作的高兴。下面通过大班舞蹈教学中?泥娃娃》这一音乐活动谈谈自己的见解。
1．教材选用
指导幼儿学****舞蹈，最重要的工作是首先根据幼儿的实际水平选好教材。?泥娃娃》是大班音乐教材，通过观赏他们熟悉的歌曲，引导幼儿展开想象，进行舞蹈创编。并通过歌词，激发幼儿体验关怀他人的情感，这也合乎?新纲要》指导要点：发挥艺术情感的教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
大班幼儿经过中小班的系统培养，已经有相当好的舞蹈根底。孩子们已经喜欢上舞蹈，有时也自己创编舞蹈自娱自乐。经过认真分析，我认为?泥娃娃》非常适合大班学****br/> 2．活动目标
活动目标是对活动起着导向作用。老师在活动中起着引导者和支持者的作用。由此定下列目标：1、情感目标：激发幼儿对舞蹈的热爱，并从中体验关怀他人的情感。2、技能目标：激励幼儿大胆运用肢体动作表现音乐中的情绪。3、知识目标：复****扩指〞、“正部位半蹲〞和“小碎步〞等动作，并启发幼儿创编舞蹈。
3．重点和难点
重点：引导幼儿感受?泥娃娃》这首曲子的优美旋律。自由叙述自己的心情。
难点：能运用学过的动作创编舞蹈?泥娃娃》。
4．教学办法
?新纲要》提出：教师要成为学****活动的支持者、合作者和引导者。所以我在活动中以激发幼儿的兴趣为出发点，为幼儿搭建一个自我表现、自我创新的舞台。本次活动主要采用下列教学办法：1、随机教学法：就是在教学中始终追随幼儿，从他们的肢体语言中捕捉可挖掘的动作，启发并激励幼儿大胆创编。2、观赏法：这是舞蹈教学中不可短少的办法。先引导幼儿对整首曲子的观赏，其目的是保持作品的完整性，然后分句观赏，重点部份重点观赏。激发幼儿的表现欲望，有效突破重难点。3、示范法：根据动作的难易程度采用完整示范和部分示范，示范前对幼儿提出要求，引导幼儿有目的的察看模仿