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教师参加培训心得体会
8月1日我参与了在市活动中心召开的全员中心校老师接着教化开学大会。在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。
刘局长将会中提到老师参与培训，提高老师素养教化的重要性。百年大









教师参加培训心得体会
8月1日我参与了在市活动中心召开的全员中心校老师接着教化开学大会。在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。
刘局长将会中提到老师参与培训，提高老师素养教化的重要性。百年大计，教化为本而教化大计，老师为本，21世纪的中小学须要素养教化的实施，须要高素养的老师，这是高素养教化的根本保证，因此，女里实施接着教化工程，加强中小学老师对于建设，是面临新形势的须要老师整体素养教化的提高为教化奠定了基础，教化的发展必将迎来美妙的明天。
通过接着教化的学****现将一些学****体会做个小结：
中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学****期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学****体会做个小结。
一、通过对接着教化的学****我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学老师来说，探讨是学****反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从现在的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学****从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。










老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学****者、探讨者、实践者。老师首先是学****者，不仅要擅长向实践学****向理论学****而且要向学生学****老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是变革。
二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。
在教化中，老师要