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师德师风活动总结
师徳师风活动总结一年多，我校从加强内部管理入手，一切从学生的成长着眼，努力打造”“学困生如何帮带”“期屮考试情况分析及下步打算”五方面进行交流，并探讨在教学过程中管理过程中的困惑问题，如：学困生完不成作业怎么办？学生学握知识不灵活，一变题型就不会做怎么办？学生学********惯太差，粗心造成错题多怎么办？大家畅所欲言，互和出主意，想办法。
校领导听推门，加大对堂教学的监控力度，及时了解堂教学现状。
二以学生为主体，促进学生全而发展。
抓好学校11常行为规范教育和训练。
开学第一周组织学生学****守则和规范班规班约的基本内容基本耍求，做到心中有规范，行动有守则；上好每周的班会，周周有主题，进行养成教育。
开全开足程。
特别是体育音乐美术，每周至少抽査一次上情况，并做好了记录；开展活动促上积极性，如开展小苹果舞蹈比赛队列比赛广播操比赛跑步比赛，书本上歌曲合唱比赛，少先队队礼队歌比赛画展小制作展览等调动了学生上这些的积极性。
开展了各种形式的学****竞赛活动，如口算比赛，百词白分赛，英语单•词听写大赛，数学基础知识填空比赛，作比赛等。
开展“争星榜”活动。
制定较多荣誉评定办法，如设单科状元学****之星，进步之星徳育之星需星小组等，调动了学生学****积极性，培养了学生浓厚的学****兴趣，以荣誉激励学生不断上进。
开展经典诵读活动，做到三保证：一保证时间，每天上午:••:为全校统一诵读时间，实现日口诵读；二保证全员参与。
实行兴趣培养氛圉熏陶梯度教学，使不同层次的学生有不同的伸展和收获空间；三保证系统性。
不同年级分别诵读与H己年龄段相适应的诵读内容。
阅读和练字常抓不懈。
每周一周三下午第一节为阅读，学校开放图书室为孩子们提供了优秀的阅读书籍，教师指导阅读，使孩子们眼界大开兴趣盎然。
每周，二周四下午第一节为写字，教师认真指导学生练字，并及时批改。
家校互动形成合力，成功召开期中考试后的家长会。
学生家长同台领奖及学生进行才艺展示汇报，赢得了家长一致好评。
开展好阳光体育活动，把它当成程上。
阳光体育活动采用合操和分组活动相结合的形式。
大间统一做完第三套广播体操“七彩阳光”后，根据学生特长分组大间活动，使活动多样化。
三通过全体教师的不懈努力，取得了明显成效。
主要表现在三个方面：教师教学能力明显提高。
争先恐后出去讲优质，打破了多年的零记录；语组还搞起了题。
学生动起活起了。
堂上能说了，气氛热烈了，能唱歌了会跳舞了能写会画了，间能做操跳舞了，生龙活虎起。
四今后发展的方向及设想。
为教师创造更多的学****机会。
走出去：加强与二三实小联系，多听，多参与他们的教研活动：请进：请一些专家能手学校指导。
不但关注教师的教，更加关注学生的学C堂让学生讲说练讨论，老师学会放手。
堂教学形式多样化。
实现教学模式多样化。
一方面高年级学生，组织一部分学****程度好的学生备比较简单的，经过老师指导，尝试由小老师上，一节也可让几个小老师每人讲一部分知识，培养更多的小老师：另一方面教师多上电教，吸引孩子的眼光，开阔视野。
多元评价与关注个性相结合。
在学校原有评价体系的基础上，不