文档介绍：MiniQuest教学模式对儿科护理学教学的改革启示
摘 要:儿科护理学是高职教育中一项重要的课程。高职新课标的深入改革,对儿科护理教学提出了新的要求,传统的教育方法已经不能满足现阶段学生的学****需求,而MiniQuest教学法MiniQuest教学模式对儿科护理学教学的改革启示
摘 要:儿科护理学是高职教育中一项重要的课程。高职新课标的深入改革,对儿科护理教学提出了新的要求,传统的教育方法已经不能满足现阶段学生的学****需求,而MiniQuest教学法能够满足新课改提出的要求与学生需求。基于此,本文主要分析了MiniQuest教学模式对儿科护理学教学的改革启示。
关键词:MiniQuest教学法 儿科护理 教学改革
引言
MiniQuest教学模式是在网络环境中开展的探究、学****以此设计的在线教学模式,让学生在真实的主题模块中开展探究、学****通过该种模式的应用,旨在锻炼学生的“知识理解能力”、“批判性思维能力”。将此种教学模式运用在儿科护理教学中,能够有效提升教学效率与质量,进而推动儿科护理教学进一步改革与发展。
一、做好前期培训工作
在运用MiniQuest教學模式进行儿科护理教学前,教师要先让学生了解MiniQuest的含义,并通过多种方式为其提供相关的“学案”,让学生以“学案”出发,进行探究、学****对结果、过程做出细化评价。通过一定的前提培训可以加深学生对这种新型教学内容的把握和理解,让他们能够充满兴趣的参与到学****活动中。
二、合理编写教学设计
对于MiniQuest教学模式的应用是在学****整体儿科护理理论知识后进行的,所以对于主题的选取要从理论知识中开展。在MiniQuest教学中,主题的设计至关重要,在设计时,要先根据儿科护理学的教学目标予以设计;其次明确设计主题,使学生一目了然;然后要控制好主题的难易程度,确保主题符合学生的学********惯,知识能力,要是主题内容难度太低,学生不加思考就能得出答案,那么就很难让他们产生解决问题的欲望;相反,要是主题难度太高,会导致学生出现害怕的心理,无法完成学****任务,学****自信心减弱;最后要保证主题设计拥有较大的探究空间。在学生探究问题时,如果学生可以成功将问题解决,那么可以显著提升他们的成就感,这对于他们批判意识、思维能力的锻炼都有积极作用。以“硬肿症患儿”的护理教学为例,教师可以采取MiniQuest教学模式让学生对其相关问题进行研究,这不仅可以帮助学生巩固相关护理知识,同时还能够对知识予以扩展,并且利用创新教学模式授课,可以让学生充满期待的参与到学****活动中。[1]
心理学的研究显示,探究内容与学生的生活越接近,他们的参与兴趣会越高。在MiniQuest教学模式下创设教学情境,可以自然的引出教学主题,通过驱动任务来完成整体教学任务。因此,在为学生创设学****情境时,要与真实生活或是工作情境相关联,为小组成员安排适宜的角色,让他们在特定的角色中学****探究,营造真实情境,激发参与兴趣。如,在授课时,可以创设新生儿科的情境,让学生通过扮演老师的身份为临床实****生讲解怎样护理硬肿症患儿的方法,从而增强其思维逻辑能力及对相关知识的理解能力。
三、收集整理资源
在网络中存有众多资源,并