文档介绍：南阳市教育局教育科学研究规划课题申评书
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by theer sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities4
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
一、课题主持人与课题组成员
课 题 名 称
农村中小学生行为****惯的养成教育研究
主
持
人
姓 名
孙彦松
性别
男
民族
汉
出生
年月
学科/专业
美术
职 称
中学一级教师
学 历
本科
电子信箱
******@
教 龄
16
行政
职务
工作单位
方城县小史店镇第二初级中学
联系电话
〔手机〕
**********
通讯地址
方城县小史店镇第二初级中学
邮政编码
473229
课
题
组
成
员
姓 名
出生年月
工作单位
职务/职称
承当任务
孙彦松
小史店镇二中
中教一级
初中美术
张军建
小史店镇二中
中教二级
初中政治
姚勇
小史店镇二中
中教二级
初中政治
赵明珠
小史店镇中心小学
小教一级
小学英语
预计完成时间
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities6
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
二、课题论证与研究设计
1．课题研究核心概念的界定、研究现状述评、选题意义及研究价值。
一、课题研究核心概念的界定：
所谓养成教育，就是培养孩子养成良好****惯的教育。而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地教育和训练〞。养成教育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而到