二年级上册数学教案角的初步认识 (2) 西师大版.docx

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   （1）用3根小棒，你能摆出几个角?(小组活动、汇报交流)
   （2）数一数，下面图形各有几个角?(同桌互指、汇报交流)
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   （1）用3根小棒，你能摆出几个角?(小组活动、汇报交流)
   （2）数一数，下面图形各有几个角?(同桌互指、汇报交流)
   （3）数一数，图中共有几个直角?(小组讨论、汇报交流)
活动7【测试】说一说，活动汇入
 师：这节课你有什么收获?你是用什么方法得到知识的？你还有什么疑问?
    生：略
师：这节课我们认识了一位新朋友——角。回家后，同学们可以在你的家找一找角，指给你的爸爸妈妈看。还可以留心我们身边的事物，如装修时可以巧妙地利用角，拼摆出很多美丽多变的图案；有效地利用角，还可以节约装修的材料，降低装修的成本。用你们的眼睛去发现问题，动脑筋去解决问题，你就会越变越能干。
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