文档介绍：第1节声音的产生与传播第二章声现象探究点一声音产生的条件 :运用身边的器材,用不同的方法(敲击、碰撞、振动……)来发出声音。如:将钢尺(或塑料尺)的一端紧压在桌边,让另一端伸出桌面外,用手拨动钢尺另一端,观察钢尺发声时情形(或用手摸喉咙,感觉发声和不发声声带有什么不同)。结论:声音是由物体的而产生。振动 ,迫使尺子停止振动。还能听到声音吗?这又能说明什么问题? 振动停止,发声也停止了。探究点二声音的传播 ?再次阅读:真空罩内的闹钟实验。联系该实验现象,大家能得到什么结论? 猜想:真空传声。声音的传播需要。介质不能视频视频 ——声音的传播实验: (1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤( 1),比较声音的大小。问题: (1) 实验的第一次敲击声是在桌面的一端发出的,但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音,在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的? (2) 当耳朵离开桌面时,我们同样可以听到敲击声,这次的声音是由什么物质传到耳朵的? (3) 我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的? ●声音是由木头(桌面)从一端传到另一端的。●声音是由空气传到耳朵的。●声音是由空气传到耳朵的。结论:固体和气体可以传声液体可以传声吗? ?在河边钓鱼,为什么说要保持安静? 结论:在物理学中,把传播声音的物质叫做,它可以是气体,还可以是或;真空传声。我们平时听到的声音主要是通过传播的。 3 .振动物体所发出的声音是如何向远处传播的回顾水波的形成与传播过程。(水滴落入水中时出现了什么现象? 水波是怎样产生的?) 这说明声音在介质中是以的形式传播。波液体固体介质不能空气水波振动、发声、听声三者的关系●发声的物体一定在振动,振动不一定发出声音。●振动停止,发声停止,但声音不一定马上消失,因为声音传播也需要时间。探究点三声速 1 .阅读 P30 小资料可知:在 15℃和25℃时空气中的这个 值分别是和,;分别用 V 1、V 2、V 3 表示声音在气体、液体、固体中传播的速度,其大小关系一般为_ _____ __。( 软木) 第3题。 340m/s 346m/s 温度种类 V 1<V 2<V 3小结:能听到两次声音,第一次铁管传来的,第二次是空气传来的。探究点四回声及其利用 1. 请计算,当你和同学去爬山时,你大声呼喊远离你 680 米山崖处的同学,你发声后多长时间他才能听到你的喊声?你还可能听到什么声音?(理想状态) :在课堂里老师和坐在后排的你相距 7米时, 你的讲话声经多长时间老师才能听到?如果也能听到回声的话,你发声后多长时间可以听到回声?(回声到达耳比原声晚 秒以上,人耳才能把回声和原声) 他大约在 2 秒后能听到我的喊声,我还能听到自己的回声。老师在我发声后约 秒能听到我的讲话声,如果能听到回声应在 。