文档介绍：关于校园里的植物课件
现在学****的是第一页，共40页
现在学****的是第二页，共40页
说一说你认识的校园里的植物，
比一比看说说得多！
杨树
现在学****的是第三页，共40页
柏树
现在学****的是第四页，关于校园里的植物课件
现在学****的是第一页，共40页
现在学****的是第二页，共40页
说一说你认识的校园里的植物，
比一比看说说得多！
杨树
现在学****的是第三页，共40页
柏树
现在学****的是第四页，共40页
松树
现在学****的是第五页，共40页
荷花
现在学****的是第六页，共40页
浮萍
现在学****的是第七页，共40页
爬山虎
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仙人掌
现在学****的是第九页，共40页
棕
榈
现在学****的是第十页，共40页
植物名称
生长环境
生长特点
杨树
操场边，阳光照射充足，浇水及时。
柏树
浮萍
仙人掌
绿化区，水量少。
叶子像针
池塘里，水分充足。
浮在水面上。
沙土里，水分少。
身上长满了刺。
树干笔直、树叶茂盛
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把下列植物
从矮到高排列
现在学****的是第十二页，共40页
一般高的植物是乔木。矮的植物可能是灌木，也可能是草木植物。
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从图片上的大树，我看到了什么？
树叶、树枝、
树干、树根
现在学****的是第十四页，共40页
树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。
根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。
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树
树叶：
树枝：
树干：
树根：
光合作用，吸收二氧化碳，
呼出氧气。
支撑着树叶。
给树叶输送水分和养分。
吸收水分和养分。
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1、观察不同植物的相同部位
现在学****的是第十七页，共40页
怎么才能知道一棵树的年龄呢？
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一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
现在学****的是第十九页，共40页
2、观察植物叶子的生长形式
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对生
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互生
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轮生
三叶草
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天冷的时候哪些树落叶，哪些树不落叶？
桃树、柳树 、银杏 、梅树？
椰子树、竹子、松树、柏树？
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观察花的形状。
美人蕉
①
②
③
菊花
桃花
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观察植物
3、观察植物的花——大小、形状、
颜色多种多样
1、观察树皮——多种多样
2、树叶的生长形式——
互生、对生、轮生
现在学****的是第二十六页，共40页
？
都需要水分、空气、阳光等生命需求，都能长大、都能呼吸、……
科学家把生物分为2类：动物和植物。植物就是有根，茎，叶。并以光合作用生长的归为作物。
，可它们为什么都叫植物？
现在学****的是第二十七页，共40页
想一想: 你们认识的植物还有哪些？
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苦瓜
椰子树
仙人掌
你能说出下面这些植物的名字吗？
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荷花
玉米
苹果
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你能对上面的植物分类吗？
先确定分类标准？
草本植物
木本植物
植 物
茎的形态
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草本植物
白菜
菊花
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木本植物
庐山迎客松
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分类标准：
水生植物
陆生植物
植 物
生长环境
现