文档介绍：小学五年级《少年拳》第二套(一) 教案任伟 小学五年级武术——少年拳第二套(一) 教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准水平三目标,坚持以人为本,树立“健康第一”的指导思想。通过教师的引导,充分发挥学生主动参与作用,让学生自主练习、合作练习、探究练习,相互交流,营造良好的学习氛围,使学生在愉快的合作学习环境中掌握知识,充分的激发学生对武术学习的兴趣和热情,培养学生学习能动性和集体协作能力为终生体育奠定基础。二、教材分析武术中国的一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始,应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,为学习少年拳奠定基础,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感,养成经常运用套路锻炼身体的习惯。三、学情分析 1、小学六年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。 2、六年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。四、教学重点、难点教学重点: 让学生记住所学动作的名称。教学难点:动作路线清晰,手、眼、身法、步的协调一致、动作连贯。五、教学方法根据本课教学内容枯燥的特点,结合体育与健康的教学新理念,大胆运用创新教学,还采用示范法、镜面示范法。学生主要采用:尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。最后通过集体表演、个人展示相结合,解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习,提高学习的自主性。《少年拳》第二套(一)教案教材武术:少年拳第二套(一) 游戏:爱心接力对象五年级人数 55人教学目标 1. 认知目标:学生通过学习了解少年拳第二套前四个动作的名称及动作结构,知道武术特点。 2. 技能目标:通过学习使 90% 的学生能基本掌握所学内容,使 80% 以上的学生能连贯做出所学内容,发展学生灵敏、协调等身体素质。 3 、情感目标:通过练习培养学生刻苦、勇敢、坚强等优良品德及崇尚武德、以礼待人的意识。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始部分整队一、检查学生执行教学常规的情况, 提出希望和要求。二、师生问好! 三、宣布本课内容。 1 、武术:少年拳第二套(一) 2、游戏:爱心接力四、安排见习生,布置适当运动量。 3’一、体育委员检查人数,并向教师报告本班出勤情况。二、师生问好! 三、列队听教师宣布本课内容。×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 1次准备部分热身练习一、“长征”组织:全班同学围成一个圆圈,前后间隔一米的距离。要求:在听到短哨、长哨、连续两声哨的命令时,做出三种不同的反应。教法:运用启发式教学。二、手法、步法练习 7’3’一、认真听讲组织如图: 二、认真听讲并跟做 1次一、少年拳第二套( ) 预备势; 头向左转,目视左前方。 ; ; 相互纠正互帮互学动作要点:转体、绕环、抡臂的动作要协调一致,砸拳与震脚要同时完成。 2 .望月平衡; 动作要点:抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。 3 .跃步冲拳; 动作要点: