文档介绍：白沙小学电子备课教案(五年级生命与健康第一课时) 第1节教学内容(课题) :注意饮水健康时间: 2016 年3月2日年级科目:五年级生命与健康课型新授备课教师:李建华教学设计( 教学目标、教学重难点、教学过程、板书、教学反思) 个案修改教学目标: 1 、了解人生命中水的重要性;到底应该喝什么样的水;怎样科学饮水; 2 、引导学生了解饮水的健康与安全; 教学方法:归纳法、举例法教学课时:二课时教学过程: 第一课时一、学生自由看书: 二、新授: 1 、水,生命之源 A 、问:人体内大概含多少千克水呢? 明确:儿童体内的水约占体重的 80% ,***占体重的 70% 。 B 、了解水的重要性; 问:你能具体说说人体的哪些生命活动离不开水吗? 学生回答。 C 、问:如果人体内失去 2% 的水,就会感到口渴。你经常在哪些时候会感到口渴?当时感觉怎样? 学生填表 P2 。归纳。 2 、健康饮水有学问 A 、小调查:你的饮水健康吗? 现场做调查,做记录。 P3 B 、总结:水是一切生命活动必需的物质。人体所需的水分主要从饮用水、饮料中和食物中获得。我们不仅要保证人体能够摄入足够的水, 还要注意饮用健康的水。 C 、怎样的水才是健康的水? 没有污染,无色、无异味、无菌; 含有人体所需的天然矿物质和微量元素; 呈中性或弱碱性,具有生命力; 小结: (白开水就是一种最符合人体需要的“天然饮料”) 教学反思: 白沙小学电子备课教案(五年级生命与健康第一课时) 第2节教学内容(课题) :注意饮水健康时间: 2016 年3月9日年级科目:五年级生命与健康课型新授备课教师:李建华教学设计( 教学目标、教学重难点、教学过程、板书、教学反思) 个案修改一、水的重要性我们已经学****过, 那么怎样做到科学饮水, 适时适量呢? 二、新授: 1 、明确: 健康成年人一天需要 ~3 升的水。在适度活动适宜温度的情况下, 每天饮用 8 杯或 2 升水是最低的饮水量。吃含水分较多的蔬菜、水果,也可以补充体内的水。 2 、问:能不能用咖啡或酒精等代替水呢? 明确。 3 、问:你还有哪些健康饮水的好建议? 填空。 P4 4 呵护清洁水源明确: 地球表面的大部分被水覆盖着, 但能被人们直接利用的淡水还不到其中的万分之一。更使人担忧的是, 这数量极有限的淡水, 正越来越多地受到污染。水资源短缺和水污染已经严重威胁着人类的生存与健康。 5 、保护水源,节约用水,你有什么好建议? 填表 P5 6 、号召: 呵护水资源不受污染,节约用水,是我们每个人义不容辞的责任。教学小结通过一节课的学****同学们了解人生命中水的重要性; 到底应该喝什么样的水;怎样科学饮水;他们能举出一些实例。教学反思: 白沙小学电子备课教案(五年级生命与健康第二课时) 第1节教学内容(课题) :我的性格我了解时间: 2016 年3月 16日年级科目:五年级生命与健康课型新授备课教师:李建华教学设计( 教学目标、教学重难点、教学过程、板书、教学反思) 个案修改教学目标: 了解自己的性格, 进一步提高认知能力, 能够初步较全面、正确地了解自己,确立自尊自信的前提。教学重点: 正确认识自己的性格, 走出性格缺陷的阴影, 使自己成为一个受欢迎的人。教学课时:一课时教学过程: 一、多彩的性格: 二、性格优点受人欢迎我们每个都有理由相信自己是有长处的, 这种优势、长处表现在日常的生活、学****和工作的各个方面。自己的长处、优势, 就是自尊自信的支撑点。同学们想一想, 如果自己找到自己的长处是一种什么样的心理感受?如果看不到自己的长处又是怎样一种感受呢? (学生议论后,教师归纳) 如果找到自己的优势、长处, 会使人产生自尊自信, 如果找不到自己的优势、长处, 就很难自尊自信起来。因此, 培养自尊自信, 关键是找到自尊自信的支点。那么怎样找到这个支点呢?(请学生看书,回答这个问题) (学生回答后,教师归纳) 第一, 要正确地认识和评价自己。(板书) 第二, 要全面地看待自己。(板书) 第三,学会用发展的眼光看待自己。(板书) 三、走进性格诊断室 1 、克制多动 2 、告别孤僻 3 、远离焦虑教学反思: 白沙小学电子备课教案(五年级生命与健康第三课时) 第1节教学内容(课题) :让生活更有情趣时间: 2016 年3月 23日年级科目:五年级生命与健康课型新授备课教师:李建华教学设计( 教学目标、教学重难点、教学过程、板书、教学反思) 个案修改三维教学目的:培养广泛、健康的兴趣爱好,生活更加丰富多彩;激发学生的学****热情,做一个有情趣的人; 教学重、难点:培养兴趣的方法; 教学课时:二课时双边活动过程: 一、健康情趣让生活更美导入:健康情趣能够丰富我们的生活内容,让我们的生活多姿多彩、乐趣无穷。二、新授: 问:你有哪些健康的生活情趣?它们