文档介绍：1、( 14分( 2013 四川内江)) 某校七年级探究性学****小组的同学们, 个个都是爱动脑筋的好孩子,他们学****了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,利用课余时间,对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上, 在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结,请认真阅读后完善其相关问题: (1) 茜茜同学说, 为了验证“绿叶在光下制造淀粉”, 我进行了如右图所示的实验操作: ①在步骤 2 中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置,这样设置后,该实验中的变量是。②进行步骤 5 和步骤 6 的目的,是为了检验叶片中是否含有。(2 )媛媛同学说,我到姥姥家吃枇杷的时候发现,树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多。(3 )丹丹同学说,我在吃枇杷时发现,有的枇杷的果实内只有一粒种子,有的枇杷的果实内有多粒种子,枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个决定的。(4) 旺旺同学说, 我将右面的图甲所示叶片的主脉切断, 在图乙所示叶片的 C处贴上锡箔, 在阳光照射 4 小时, 经脱色并用碘液处理后,A 部分呈棕褐色,B 部分呈蓝色,锡箔的位置不呈蓝色,以上实验能够分别证明光合作用需要。. (5) 西西同学说, 已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片,作右表所示处理:再将四片叶置于通风处, 5 小时后称重,其重量从重到轻的顺序是。 2.(3 分) 艾滋病(AIDS) 是一种严重的传染病,它是由人类免疫缺陷病毒(HIV) 引起的。感染了 HIV 的人称为艾滋病病毒感染者, 当病毒将人体免疫力破坏到一定程度, 就成为艾滋病病人。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播,日常接触不传播。(1)HIV 是艾滋病的________________ 。(2) 与艾滋病病人或病毒携带者握手是否可以传播该病?答______________ 。(3) 科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人们获得对艾滋病的免疫力,这种免疫属于__________________ 免疫。 3.(4 分) 右图是植物细胞模式图,请据图回答问题: (1) 哪些结构是动物细胞所没有的________ (2) 细胞分裂时,最重要的变化发生在内。(3) 吸烟有害健康, 原因是烟草含有对人体有害的物质( 尼古丁), 这种物质主要存在于烟草细胞中的中。(4) 能量流动是生态系统的功能之一。进入生态系统的能量是由生产者利用固定的太阳能。 4.(6 分)将2 株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗 A、B ,分别在加土的雨水和雨水中培养, 经过一段时间, A、B 两株植物在长势和重量上的差别很大,结果如下表,请回答: 植株培养液植株的重量( g) 重量增加量( g) 实验前实验后 A 加土雨水 92 378 268 B 雨水 91 145 54 (1) 植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行___________________ 作用, 合成了有机物; 其原料除了来自根尖的_______________ 从溶液中吸收的水分外,还需要吸收大气中的_____________________ 。(2) 植株 A、B 吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外,大部分通过叶片上的_____