文档介绍：石洲支教心得
------杨志勇
时光荏苒,光阴似箭,不知不觉一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。
一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥远、生活不便、但苦中有乐,支教工作是充实的,但我依然能风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩石洲老师的无私奉献精神、也带给了我沉甸甸的收获,圆满地完成了这一年的支教工作,现就总结如下:
一调整心态,积极迎接新的挑战
其实,我以前所有的心理准备都是多余的,因为迎接我的是一张张真城热情的笑脸,没有多少寒喧,也没有更多的交流。领导已经对我的工作做了具体的安排。我担任八年级的数学和七年级的生物,在接触学生前,同学们就告诉我,山里的孩子比较朴实本分。但知识面狭窄,思维不是很灵活,也有调皮的。但大多数学生比较淳朴努力的,带着这些忠告。我怀着兴奋和期待的心情走进教室。孩子们在安静的等待,几十双眼睛在看着我。我看都了好奇和探寻。相信他们也会懂得我的友善。
这些孩子的特点是都很热爱读书,对知识的渴望超出了我的想象每次他们都听的那么入迷,他们对生活充满了希望和憧憬,他们的感情也很丰富,也很有礼貌。最让我感动的一个细节是:每天上下课师生互相问好,他们都尽自己最大的声音向我喊出:“老师好,老师再见”让我沐浴在学生的爱里。心中无形中充满着一种幸福感。
二教学工作,取长补短,扎扎实实。互相学****br/>我在来炎陵支教之前,就给自己定下了一条原则:到新的工作环境中,要兢兢业业,取长补短,时刻维护好攸县教师的形象。因此,在工作中我严格遵守学校的各项规章制度,服从安排,认真细致地备好每一节课,上好每一节课,精讲精练。针对学生知识面狭窄,理解能力肤浅情况,补充课外知识,扩大知识面。针对学生思维不灵活的特点,尽可能的从各个角度提问,将问题的难度降低,同时给予学生更多的表扬和奖励,改变学生由不爱发言到积极发言的状态,充分利用炎陵先进的教育设备,每一节课都会做好课件和导学案。刚开始我还不会使用,我就利用课余的树间虚心的请教,很快学会并熟练的掌握。课堂上,采用多种形式,让他们感到学****的乐趣,提高学****效率,坚持以学生为本,以老师为主导,通过创设问题的情景,分组合作,自行探究,积极引导和热情鼓励等多种教学手段,真诚地对待每一个学生,想尽一切办法最大限度地调动他们的学****的积极性,让他们的天性和个性在丰富,宽宏轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。
三在生活中启迪,在感悟中成长,积极探讨,成绩斐然。
在生活上,从来不会有很高的奢望,因为石洲是山区,交通和生活都非常不便,每天吃的大都是干菜和豆腐。虽然生活是艰苦的,但苦中有乐,还要学会战胜寂寞和孤独,在与石洲乡教师们的交流中吸取了炎陵教师不少好的经验,也促进了攸县与炎陵地区之间的教育交流,带来了新的教学理念和经念,感动于这里师生的热情,感动于这里教师的默默奉献,感动于这里孩子的学****的执着,更感动于受援单位和本单位的领导的关怀和支持,也深深的体会炎陵教师能够坚持山区,扎根教育,