文档介绍：多媒体课件制作和教学资源应用
学习总结
多媒体课件-—激起学生学习动机的有效手段
丁燕
多媒体对于初中孩子来说还是个新颖事物，在多媒体教室里用课件上课能使学生充满新颖、好奇感。学生学习动机是掌握知识，形成品格的重要因素。学习动机多媒体课件制作和教学资源应用
学习总结
多媒体课件-—激起学生学习动机的有效手段
丁燕
多媒体对于初中孩子来说还是个新颖事物，在多媒体教室里用课件上课能使学生充满新颖、好奇感。学生学习动机是掌握知识，形成品格的重要因素。学习动机的关键在于是否有学习兴趣。有了浓重的学习兴趣，就有了学习动机中最现实和最活泼的根底。学生的兴趣是他们学习的直接出发点,好奇、好动是他们突出的心理特征。学生乐于在玩中学习、在动中求知、在喜悦中索取。所以学生对采用多媒体课堂教学颇感兴趣，新奇的教学工具【幻灯、投影、录相、计算机】、想摸、想动、，、稳固和开展思维的基点，在这个根底上产生的学习动机是自觉的、积极的。在电教手段创设的愉快情境中学习，学生便有“我要学”“我想学”“我乐学”的积极性。这时的课堂教学便是老师和学生两个积极性的最正确结合,也为实现课堂教学优化创造了有利条件。教学也容易获得较好的效果。
学生的学习兴趣来源于所承受的信息,信息的传递方式适宜学生的口味，学
生就容易承受，兴趣就浓。因此，作为老师就要很好地把握多媒体及网络信息资
源这个教学工具，最大限度的为学生传递更容易承受的信息，使学生在课堂教学
中发挥出更多的聪明才智。使教学获得更佳的效果.