文档介绍：小学生心理安康教育故事
 
1、故事发生在美国的芝加哥市，时间是一个星期天。一群中国留学生在路上行走遇到这样一件事：一对年轻的美国夫妇,带着一个3岁的孩子在漫步,那小孩有点顽皮,不小心掉进路边的泥沟，,疑心自己的才能，被自卑感所控制我们就觉得学****充满痛苦，前途暗淡无光，成为学****的奴隶，失去学****的乐趣；相反，当我们获得了一定成就，恢复了自己的信念，我们就会感觉到自己有驾驭学****的才能，感到学****的美妙，使整个人也因此充满快乐.
4、“贴标签效应"的两个小故事
在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说，大意是,一块普通的钢板值5美元，假设把这块钢板制成马蹄掌，
美元，假设做成钢针,就值3550。8美元，假设把它做成手表的指针，价值就可以攀升到25万美元。那么，一块钢板值多少钱呢？
纽约州第一任黑人州长罗杰·罗尔斯的故事或容许以答复这个问题。罗尔斯出生在纽约州的一个贫民窟，这里的孩子逃学、打架成风，有的还偷窃、吸毒，非常难管，长大了也鲜有能找到体面工作的。而罗尔斯那么幸运地遇到了皮尔·保罗――他的小学校长。皮尔·保罗想尽方法劝孩子们回到课堂，劝他们不要打架,劝他们要有理想，但都无济于事。最后他想到了给孩子们看手相。当罗尔斯伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗展开他的小手,说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长."这句话在罗尔斯幼小的心灵里发生了一次大爆炸。因为从小到大，只有奶奶让他振奋过一次,有一天奶奶说他可以成为一艘五吨重的船的船长。从此后，罗尔斯记下了这句话，并坚信它。他的衣服不再沾满泥土，他不再产污言秽语,他总是挺直腰杆走路，他成了班长。在以后的四十多年里，，他真的成了州长。
一块钢板值多少钱呢？就看你把它看成什么，马蹄掌还是指针.
还有一个故事。是我上学时老师给我讲的,有一个学校请来了著名教育学家来学校指导工作。这个教育学家非常厉害的就是他指导过的学生都很有长进。被教育界奉假设神明。学生也以见他一面为荣。这所学校有一个班以问题学生和学困生知名。学校很头疼。就对这个教育学家说,，见了一班的学生。摸摸这个头对所有人说，.
以此他夸讲了许多学生。这几个学生在他走后快乐极了。连教育学家都这么说那我一定是块好料。从此真的越来越好了。许多年以后，他又来。校长说，你真是神了你说的那几个孩子差不多都成才了。他们可都是差生呢你是怎么看出来的。结果教育学家说，。我只是成心这么说的。
其实,这两个故事，就是所谓的“贴标签效应。”它可以帮助孩子形成良好的自我意识，要经常对孩子说你真行，是个聪明的,有主见的，有才能的,。就会在心理上按这样的标准要求自己让自己做这样的孩子。其实这和我们如今所说的赏识教育有点相似。假设你总说一个孩子笨、是个淘气的捣乱的不关心集体的。长了他也会觉得自己真的是这样的,反正也这样了，。我没当过班主任，，我曾