文档介绍：少儿英语课堂游戏总结
单词教学:
1、弹钢琴
步骤： 找几个同学拿着单词卡，老师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映才能。（适用于剑一单词教学)
2。 拍手
步骤:示范如何画,然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分,、把完成的图画，让学生用He's got…？ She's got …? 去描绘。看那组画的有创意，并且描绘得准确，去分出胜负。
(如：Movers A Unit1操练have got句型可用）
7。 听音猜人 老师让猜迷的人到前面来，背对全班，"Good morning,XXX。猜的学生要根据说话人的声音判断是谁,然后提问：”Is he(she）XXX?全班学生答;Yes。或No。可以规定问题不得超过五个，假设问了五个问题还猜不出来，就算输了。(适宜剑二下、剑三课堂句型教学子已具备一定的提问才能时应用)
 
热身游戏:
1．热身小韵文
步骤:，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文: Winter, spring, summer， fall。 I am short and I am tall。 Faster, faster, up and down。 Now sit down and touch the ground. 动作:Winter：蹲下发抖 Spring：高高地跳起 Summer:手扇风 Fall:再次蹲下 I'm short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall再次站起,尽可能踮高脚尖。Faster， faster, up and 。Now sit down and touch the ,并用两只手触摸地面.
2．热身小游戏
目的：I have got。.。 I go to .。.by...；复****各类单词
道具：要复****的名词单词卡假设干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。
方法:在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型I have got 。。。抢答。抢答对，向前跨一大步,重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏完毕.
3 。歌谣式热身
，在进入课堂后，随着动听的节奏,说唱式的歌谣,最能引起他们的兴趣。张嘴说出了英语，活动锻炼了身体，，同学们最喜欢的歌谣就是”Head , shoulders， knees， toes"每次他们都兴高采烈,很快进入兴奋状态，包含着学****的***。在学****感觉词汇这一单元时,："If
  you  are  happy"这首歌最恰当不过了，不仅包括了这几个根本的词汇，happy， sad , tired ,而且在他们最熟悉的旋律中动手动脚，记忆力非常结实,到达了复****娱乐的功能，很快进入准备状态