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军人纲要学****心得体会
通过军人纲要学****通过各种教化活动的观摩，评价自己或他人的教化行为，相互沟通，取长补短，提高教化质量，促进幼儿发展。 坚持用党的创新理论武装头脑、指导，制定切实可行的工作安排并敏捷地执行。 其次，我国是发展中国家，21世纪的我国，市场经济将更发达，社会将进一步表现出竞争性，开放性，创建性，改变性，冒险性等特征。为了更好的适应这样的社会，从现在起就要在幼儿教化目标中体现将来社会对人才素养的要求。
做好幼儿的启蒙老师，我们应重视培育幼儿的竞争意识，竞争道德，竞争实力，使幼儿从小学会与自己的过支竞争，不断自我完善，不断超越自我，还要使幼儿具备与他人竞争的实力与心理素养，重视开发幼儿的创建力，让幼儿相识改变，适应改变，促进改变，形成万事万物都在改变的认知模式。重视培育幼儿大胆探究，不怕吃苦，不迷信权威，英勇追求和冒险的品行。
通过一系列的学****我深深的体会到，幼儿教化必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教化工作中，保教结合的原则表明白幼儿园教化与其它教化的重要区分，同时也显示出幼儿园教化自身的独特性。
最终，我认为教书育人关键的是老师的素养，幼儿教化工作者必需具有现代化的幼儿教化观，所以，我更应提高自己的业务水平，通过各种教化活动的观摩，评价自己或他人的教化行为，相互沟通，取长补短，提高教化质量，促进幼儿发展。
军人纲要学****心得体会篇3
《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。这不仅是对幼儿家庭看法的变更，更是对幼儿家庭教化作用的确定和认同。它须要老师重新考虑以下两个问题：
幼儿园、家庭都要重新相识各自的角色、作用，老师、家长都应当重新考虑各自的责任。以往，家长送孩子到幼儿园，为的是让孩子接受老师的教化，教化者的权利与责任都在老师。只是在幼儿园支配的开放日时，家长才能走进幼儿园看孩子们的活动。今日，家长对孩子在园的学****生活状况有知情权，并且有参加确定的权利。老师与家长应当分担权利与责任。假如老师不让家长了解幼儿在园状况，那是对家长权利的不敬重;而假如家长不了解幼儿在园状况，不参加幼儿在园的教化，那是不负责任。
、发展中的问题、观点和策略
共同探讨幼儿的学****与发展应当成为老师与家长联系、沟通的关键点，