文档介绍：快乐跳绳
程应志
一、教学内容分析
本课根据《体育和安康课程标准》，以跳绳为主教材,树立“安康第一"的指导思想,突出一个“新”字，表达一个“改”字，以学生的心理活动为导向,面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步,人人拥有快乐跳绳
程应志
一、教学内容分析
本课根据《体育和安康课程标准》，以跳绳为主教材,树立“安康第一"的指导思想,突出一个“新”字，表达一个“改”字，以学生的心理活动为导向,面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步,人人拥有安康。借助多种教学手段，通过优生的演示,，而且让学生根据已有的跳法进展自由创编，培养学生的创新才能。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示,增强其自信心，获得成功的喜悦。培养学生良好的团结合作才能。
跳绳是小学生非常喜欢的一种体育活动,设备简单，容易开展,通过跳绳活动可以促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的开展，对于开展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。把戏合作跳绳培养学生积极运动，勇于创新，体验体育运动成功的快乐。
二、学生分析:
本次授课对象是小学三年级学生，班级人数较少,小班化教学更有利于小组合作和个别辅导,，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强,有较强的思维才能，创造才能。
三、教学目的
1。 认知目的：让学生知道把戏合作跳绳的技术要领,掌握一定的方式方法。
2. 技能目的:通过学练活动，让学生掌握2—3种把戏合作跳绳的方法，开展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。
3. 情感目的：培养学生探究意识及英勇、果断、团结合作的优良品质,同伴互助完成学****任务，从中体验合作成功后的快乐。
四、教学重、难点：
教学重点：学生掌握两到三种合作跳绳的方法。
教学难点:学生合作才能和意识的养成及练****兴趣的保持。
五、教学流程
1、准备阶段：通过蛇形跑，充分进展热身，为下一步学****做好身体、心理上的准备.
2、学****技术阶段：在单跳的根底上，采用程序教学形式，把教材由浅入深地直线式排列,分成单跳练****合作把戏跳绳→学生展示→学生创新合作跳绳→拓展动态合作跳绳，这样一些连续的练****呈现给学生，，体会到体育成功的喜悦。针对学困生，在分组时以优等生为伴，加以指导和帮助，以期不让一个学生落伍.
3、放松完毕阶段:在舒缓的音乐中，老师引导学生做韧带拉伸运动，让学生的身心得以放松。采用师问生答的方式,师生共同归纳技术技能，给予学生对跳绳有个理性的认识。
六、教法学法
教学指导主要应用讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等；学法主要应用观察法、自主练****法、合作练****等方法。
学****目的
1。 认知目的:让学生知道快乐跳绳的技术要领，掌握一定的方式方法.
2. 技能目的：通过学练活动，让学生掌握2-3种把戏合作跳绳的方法，开展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。
3. 情感目的：培养学生探究意识及英勇、果断、团结合作的优良品质，同伴互助完成学****任务,从