文档介绍：小班音乐活动教案：小猫钓鱼
一、活动背景:孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅提供了情节，而且充斥了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。?小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词局部有唱有说，趣味性强，小班音乐活动教案：小猫钓鱼
一、活动背景:孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅提供了情节，而且充斥了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。?小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词局部有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯通整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮忙幼儿理解歌曲；有趣的"钓鱼";游戏稳固对歌曲的掌握、体验游戏的高兴，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中开展。二、过程实录:〔一〕活动目标：，尝试跟念其中的念白。，体验与同伴共同游戏的高兴。〔二〕活动准备：钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰〔三〕活动过程：，激发幼儿的兴趣。老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带着幼儿发展律动。师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！〔评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定根底。〕，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。〔1〕老师进行歌曲前半段的歌表演。幼儿观看表演。师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。她准备拿着鱼竿去钓鱼了！通过提问帮忙幼儿理解歌词内容。师：小猫去干什么了？幼：钓鱼。师：歌里怎么唱的？幼：小猫去钓鱼。师：小猫一开始有没有钓到鱼？幼：没有钓到鱼。师：那后来呢，钓到鱼了吗？幼：掉到许多鱼。〔评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮忙他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。〕〔2〕带着幼儿练****演唱歌曲前半段。师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？〔评析：在理解歌词的根底上带着幼儿演唱歌曲前半段，稳固对歌曲的掌握。〕，学****说唱局部。〔1〕老师完整进行歌表演。〔2〕通过提问帮忙幼儿理解说唱局部歌词内容。师：小猫一共钓了几条鱼啊？幼：5条鱼。〔念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来〕。重点练****说唱"三条四条钓上来";的节奏。师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？幼：有一次钓上来了两条鱼。带着幼儿一起有节奏的念念说唱局部的歌词。〔评析：此环节重点是练****说唱局部。在说唱局部时，老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们目不转睛地盯着，他们投入在创设的情境中。说唱的局部，老师通过边打节拍边念歌词的方式帮忙幼儿掌握节奏。〕〔3〕带着幼儿演唱歌曲后半段，练****说唱。师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！〔评析：带着幼儿在情境中练****说唱局部，稳固对说唱局部节奏的掌握。〕。师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！〔评析：带着幼儿完整演唱歌曲，为接下来的游戏做准备。在演唱的过程中激励幼儿和老师一起进行歌表演，用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参