初二数学课心得体会.docx

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初二数学课心得体会
　　通过一期自己的初二数学课教学，自己深刻体会到教学的过程归根结底是如何教会学生学****而要教会学生学****老师必需先对学生进行充分了解，对症下药，在此共享心得体会。 题后的反思应用到整个数学学****过程中，养成检验、反思的****惯，是提高学****效果、培育实力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的****惯，即可作为学生解题的一种指导思想。反思对学生思维品质的各方面的培育都有作主动的意义。因此，在不增加学生负担的前提下，要求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思栏给老师提出问题，结合作业作出合适的反思。对学生来说是培育实力的一项有效的思维活动，培育学生反思解题过程是作业之后的一个重要环节，具有很大的现实意义。
　　七、多打算资料，仔细备课，增加法制教化在数学教学中的应用，提高学生的法律意识。如在一次函数的教学时，通过函数的表达式及图像等学问，可渗透《环境爱护法》、各年的未成年人犯罪状况的相关的学问。










初二数学课心得体会篇2
　　初二的新生经过初一一年的学****对于初一内容许多学生都有这样的体会，在学****初中数学相关学问内容时只要仔细听老师讲解，都能听得懂，因为初一的数学学****还是处于过度阶段，学****内容大部分都是加减乘除****题训练中的许多题目都可以一步到位，即使与新学问有关的题也并不难做，较困难一点的题目也是以之前学过学问联系在一起的综合题。
　　数学学****最大的特点：一步步加深，新知建立在旧学问基础之上，学问深度不断加深。初一到初二，初二数学学****无论是广度和深度都会不断加大，这时或许一部分学生就起先不能适应初中数学，自信念下降，与其他同学拉大了差距。随着学****的不断深化，这种差距在有可能还会不断加大。
　　那么怎么样才能在初二的数学学****中不掉队，刚好跟上?首先要树立下面几个数学思想：
　　一、培育方程运用实力，建立方程思想
　　初二数学会增加大量方程的学问内容，方程反映出来数量关系是一种等量关系。方程内容学问在生活中的体现无处不在，如路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系，可以建立一个方程：速度*时间=路程，在这样的等式中，一般会有已知量，也有未知量，像这样含有未知量的等式就是方程，而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。










　　初中数学根据各地教材不同的布局，会有序的学****一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组等方程与不等式。到了中学我们还要学****指数方程、对数方程、线性方程组、参数方程、极坐标方程等。
　　解方程的思维几乎一样，方程会以实际应用问题或现实生活为背景，取材新奇，时代感强，立意奇妙，主要考查学生的应用实力、阅读理解实力、问题转化实力等，是中考的热点，，实际应用问题的突出特点是学问容量大、解题方法多、实力要求高、突显数学思想方法的运用以及要求考生具有肯定的创新意识和创新实力等特点。
　　二、开发、建立初步数学思想
　　数学思想方法是数学的灵魂，是数学学问的精髓，是把学问转化为实力的桥梁，对数学思想方法的考查的层面许多，方式也很敏捷，但主要集中在两个方面：一是代数综合题，它综合了初中代数相当多的学问点，有些又与生产生活实际内容相结合，用到的数学思想方法有化归思想、分类探讨思想，整体思想以及代入法、消元法、，此类型题目所涉及到的数学思想方法许多，以数形结合思想为主线，综合考查其他思想方法的敏捷运用，难度较大，一般为中考中的压轴题。
　　中学数学中所涉及到的思想方法许多，但应用广泛，重点考查的有化归思想方法、分类探讨思想方法、数形结合思想方法、数学建模思想方法。



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