文档介绍：教学设计(教案）模板
根本信息
学 科
语文
年 级
三年级
教学形式
新授
教 师
冷静梅
单 位
南山
课题名称
果园机器人
学情分析
分析要点：、师生访谈、学生作业或试题分析反响、教学设计(教案）模板
根本信息
学 科
语文
年 级
三年级
教学形式
新授
教 师
冷静梅
单 位
南山
课题名称
果园机器人
学情分析
分析要点：、师生访谈、学生作业或试题分析反响、问卷调查等；:主要分析学生如今的认知根底（包括知识根底和才能根底），要形本钱节内容应该要走的认知开展线;3。学生认知障碍点：学生形本钱节课知识时最主要的障碍点。
教学目的
，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。
.
。
教学过程
导入新课，阅读猜测
1。(板书：机器人）同学们，喜欢机器人吗？大家都来说一说自己对机器人有哪些理解。
2。(板书：果园机器人)让我们来大胆地猜测一下果园机器人是什么样子的、会干哪些活。
自读自悟
1。翻开课本，认真朗读课文，练习读正确、读流利.
“阅读提示"中的学习要求默读课文。
,有空白处写写自己的感想。
小组交流
，注意生字的读音。
。
全班交流
1。（出示文中的两幅插图）自选方式,汇报你们小组认为果园机器人最新奇有趣的地方。如:
a。机器人的样子设计得意合理:它的外表就像一个淘气的孩子；各个部位都设计得非常科学合理,它的电子眼可以发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果;胳膊可随意弯曲旋转伸缩，手上戴有手套,不会将水果抓伤；它的脚可以根据地势保持平衡.
～5自然段，来表现果园机器人的神奇有趣。
感悟积累