文档介绍：、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。
三、简述新课程倡导的教学观。
四、简述学习动机的激发五、简述教学过程应遵循的基本规律。
六、简述提高问题解决能力的教学。
七、简述学习动功能教育目的的评价功能十五、简述素质教育的基本内涵
口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体以提高国民素质为根本宗旨，核心是学生创新能力的培养是面向全体学生，促进学生全面发展的教育（全面、全体）素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点（创新实践）素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面是促进学生个性发展的教育（个性）卜六、简述德育的基本原则
口诀：双导二施三结合导向性原则疏导性原则因材施教原则长善救失原则个别教育与集体教育相结合原则严格要求与尊重学生相结合原则教育影响一致性与连贯性原则十七、简述教师职业道德
口诀：三爱两人一终身爱国守法（基本）爱岗敬业（本质）关爱学生（灵魂）教书育人（根本）（载体）为人师表）（内在）终身学习（动力）十八、简述人本主义典型教学模式口诀：开放题自由做开放课堂教学模式以题目为中心的课堂讨论模式自由学习的教学模式十九、简述人文主义思想的教育理念
口诀：两培养两推崇（行）一提倡在平常教学中培养健全人格培养团体精神的合作学习推行以学生为中心的教育理念推崇人性中心课程提倡情感型师生关系二十、简述布鲁纳结构教学观原则
口诀：强化动机结构程序强化原则动机原则结构原则程序原则二、简述布鲁纳认知结构学习论
口诀：借助于语言主动发现学科基本结构的过程对儿童实质的看法，语言学习是儿童心理发展的关键学习是一个主动认知的过程提倡发现学习强调对学科基本结构的学习重视学习过程二十二、简述终身教育思想的主要观点
口诀：超越过程学习目标内容方式超越学校围墙的教育从胎儿到坟墓的教育终身教育的目标-完善的人和和谐的社会无所不包的学习内容终身学习的方式-自我导向学习十九、简述教师自我发展的策略
口诀：依靠自我意识规划专业发展确立良好的专业自我意识制定专业发展的自我规划以日常生活为资源，实现教师专业的发展和完善二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。
口诀：常念知能德身心崇尚的职业道德。表现在热爱教育、学生，严于律己，诲人不倦，为人师表合理的专业知识。表现在精深的学科专业知识和广博的文化科学知识精湛的专业能力。表现在处理教学内容上和分析研究学生的能力上强壮的身体素质。表现为健康的体魄和旺盛的精力健康的心理素质。表现为良好的心态和良好的自制力先进的教育理念。
二十一、简述我国教育目的的基本精神
口诀：根本是培养强调全面发展社会主义是我国教育性质的根本所在培养社会主义事业建设者和接班人培养受教育者的独立性和创新精神日益得到重视强调教育与生产劳动相结合使受教育者在道德才智体质等方面全面发展二十二、简述新时期德育目标的特征口诀：品德层次二统注重对学生基础性品质的培养注重发展学生道德思维力具有鲜明的层次性注重社会要求与个人发展相统一注重继承性与变革性相统一二十三、简述德育的途径
口诀：家庭学校社会班级品德学科共青团品德课和其他学科教学社会实践活动共青团和少先队教育校级教育活动班级教育活动家庭工作二十四、简述我国新时期师德规范的特征
口诀：一理念三结合体现了以人为本的教育理念坚持继承与创新相结合倡导