文档介绍：爱孩子，就要学会倾听孩子
 
 
 
 
 
   
 
 
 
如果有人问我：“生命中最珍贵的东西是什么?”我的答案是“情感”。如果有人问我：“情感世界中最珍贵的东西是什么?”我的答案是“倾听   
 
   
爱孩子，就要学会倾听孩子
 
 
 
 
 
   
 
 
 
如果有人问我：“生命中最珍贵的东西是什么?”我的答案是“情感”。如果有人问我：“情感世界中最珍贵的东西是什么?”我的答案是“倾听”。
对待父母、朋友等成年人我们大都懂得倾听交流，可是面对幼小的孩子，有的时候我们却没有耐心，会觉得在无理取闹，不会倾听他们的心声。其实这样对年幼的孩子是不公平的，大人应该学会尊重孩子、倾听孩子的心声。在人格上，孩子与我们大人是平等的；在教育上，孩子有自己的想法，虽然幼稚但有其可取性与时代性；在感情上，孩子比大人更爱对方，只是孩子不善于表达，孩子把自己的一切都是托付给了家长和老师，而家长和老师却是相对独立的，所以需要我们当老师的给孩子更多的爱、更多的理解、更大的支持、更宽的包容；在处理事务上，孩子是学****者，而教师是引导者，所以教师就是榜样，就更应该时刻注意自己的形象等等。这些方法说明了一条，要与孩子达到心灵方面的沟通，就得获得孩子对教师在心灵方面的认可，就得与孩子公平、公正、公开的相处。
孩子越小越愿意倾诉，作为启蒙教师应充满耐心与兴趣地倾听，因为这是代际沟通的黄金时期。为什么会有许多大人抱怨孩子越大越不愿意和他们交流。其实部分原因是源于孩子在小的时候倾诉的意愿没有得到大人完全的重视，因而渐渐地孩子也就不愿意和大人交流了。孩子年纪越小，越是代际沟通的黄金时期。如果坚持下去，孩子即便大了，也会****惯于与您交流。当孩子有安全感或信任感时，才会向其信任的成年人诉说心灵的秘密。因此，我们应无条件地爱孩子，忧其所忧，乐其所乐。这样，才有可能经常倾听到孩子的心灵之音，而这是教育成功的前提。如何倾听孩子的呢？倾听孩子的心声需要合理的方法。
首先，和孩子们交流最好让她感觉你和她是平等的，不是居高临下的。
所以，在说话初始，最好就保持在姿态上的平等，你可以蹲下来，保持脸部和孩子等高，让她可以平视地看见你的眼睛。我在给中班小朋友讲小蝌蚪找妈妈的故事时，当我问到：“宝贝们除了故事里的小动物外还有谁会在水里游？”我的话没说完一个小朋友说：“老师，我知道是小鸭在水里游。”他话音未落，孩子们争先恐后地向我说到：“小鱼在水里游”，“鲨鱼在水里游”，“螃蟹在水里游”……孩子们一声高过一声，这时，我班的张岩宁大声说：“小鸡在水里游。”孩子们好多笑起来了，我正想说不对，可是看到张岩宁同学嘴巴紧紧闭了起来低下了头，我立刻走到他的身边，轻轻地蹲在他身边慢慢地对他说：“你今天表现真勇敢，回答问题的声音又大又响亮，老师真喜欢你。”说完我看到他把头抬了起来，眼睛亮亮的看着我。然后我和他像朋友一样聊了起来，从此，张岩宁对我更信任了。
其次，不要人为地制造一些障碍，如用手捂着嘴巴，两手抱着胳膊，或翻看着书。
这些举动对孩子来说，都是没有专心听他们讲话的表现。既然你想和他们交流，就要表现出你的诚意。再次，要用眼睛表示出你的关注，并常常做出吃惊的样子。孩子最爱吃惊，能把大人吓住，说明自己很有本事