文档介绍：
教师岗位大练兵总结
老师岗位大练兵总结
老师岗位大练兵总结
老师岗位大练兵的落实是不断提升老师的整体素养，促进老师专业化发展的必由之路，从现实来看为优化每一个孩子的成长奠定了更为坚实的师的专业技能，坚持“全员性、校本性、层次性、过程性、常态性、丰富性”的原则，制定了岗位大练兵的团队学习制、校本培训制、过程管理制、考核评估制、科研课题制，校长负责制，做到人人见行动，人人有收获。为切实达到大练兵的实效性，做到“四保证、五落实”。四保证：保证供应必要的物质条件和经费，确保此项工作不走过程，抓出成效；保证领导随时进行督促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，对弄虚作假的相关人员进行指责教化，必要时予以通报并处分；保证领导领先垂范、模范履行，党员要争先创优、甘当先锋；保证搭建老师展示自我的平台，确保老师岗位大练兵的各项活动全面开展。
五落实：在实施“岗位大练兵”活动中，以中小学教育处为核心落实学校各项练兵活动；以教研组为单位落实说、讲、评集体备课、研讨、学习等常态工作，以学年组为单位落实学情分析、考试评价等详细工作；以领导小组为核心落实练兵考核制，以老师本学科教学为核心落实老师的岗位练兵的考核工作。
三、探讨途径、突出重点，抓住主题
我校在深化探讨的基础上，认定总体目标和老师的专业发展规划制定是前提，这是老师成长的方向；此外以教学的应用实效为重点，如课标的解读实力和教材的解析实力，学情分析实力，听评课实力，班主任的工作实力；练兵的关键是老师的薄弱环节。主要有几下几点做法：
1、以解读课标、解析教材为突破口，提高学科专业实力。
就教材和课标，我校从以下五个方面深化探讨：一是在开学初以教研组为单位研讨学习，做到课标与教材结合分析；二是对各学科老师进行课标考试，使老师驾驭课标；三是在试卷分析中明确课标中各章节的比例，让课标在老师的心中扎根，真正提高老师学科的专业实力，在教学中应用自如。
2、以课堂教学为突破口，进行日常练兵，提高教学技能水平课堂教学是老师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合几年来始终坚持的观摩课、示范课、引领课、一对一互听互评课等有效形式，组织全体老师每学期人人要上一节公开课，由学校领导、教研组长及组员赐予公正、公允、客观的评价。青年老师每年一节成长汇报课，学校领导、教研组长及组员要从备课、上课、说课反思及现场教化教学相关问题等方面问答对青年老师赐予评价指导。针对课堂中发觉的教学问题持续教研活动中研讨，让理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。学校还对每位老师听课节数进行了量化考核。像这样日常的练兵，让老师的教学技能水平又上了一个台阶。