文档介绍：教学无忧淘宝店 http://jiaoxue5u. 您身边的教学专家中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包 qq1119139686 16. 生态金字塔教学要求: 10个生字 ,理解课文的主要内容,学****说明方法 ,增强环保意识教学重点: ,学****说明方法 : 教育学生热爱大自然,增强学生的环保意识教学准备: ,收集有关生态金字塔的资料课时安排: 2课时第一课时一、创设情境,激趣导入 ;同学们看到了什么?说说你的感受。 ***导入: 在非洲广漠的原野上,羚羊在奔跑,狮子在游弋,苍鹰在盘旋……尽管它们的生存方式不同,但几千年过去了它们却都能在这片大草原中生存下来,这是为什么呢? 让我们在今天要学****的课文中找到答案。 ,齐读课题二、质疑自学 :读了课题,你想知道什么? 学生可能会问:什么是生态金字塔?生态金字塔是怎么样构成的? ,学生自由读课文,读准字音,读通课文 ,并概括段落大意 http://jiaoxue5u. 您身边的教学专家中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包 qq1119139686 三、研读赏析,理解课文内容 1、2自然段,看看自己能读懂哪些内容,还要哪些内容自己不理解,边读边在书上勾画。 。通过反复朗读,品味有关语句,联系上下文,理解有趣的生物现象。 1)第1 自然段的后两句就向大家介绍了生物世界的一般规律。(“不被”或者“少被”这些词语要结合具体的语言环境帮助学生理解) 2)指导学生读好这两句,在读熟的基础上,通过板书或画示意图,帮助学生理解其意思。 ?自由读第 2自然段,看看作者是怎样举例说明的。 ,读文画示意图,加深