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读 《幼儿社会教育》、《幼儿科学教育》的心得体会
读 《幼儿社会教化》、《幼儿科学教化》的心得体会
读《幼儿社会教化》、《幼儿科学教化》
的心得体会
通过对《幼儿社会教化》、《幼
读 《幼儿社会教育》、《幼儿科学教育》的心得体会
读 《幼儿社会教化》、《幼儿科学教化》的心得体会
读《幼儿社会教化》、《幼儿科学教化》
的心得体会
通过对《幼儿社会教化》、《幼儿科学教化》这两本书的阅读，让我有很深的体会。作为一名幼儿老师，我们的责任很重要，不仅要让幼儿对学****感爱好，而且要让幼儿在“玩中学”领悟到学****的乐趣。
在《幼儿社会教化》书中了解到，幼儿社会教化是探讨幼儿社会化进程及其教化的一门学问。它是以促进幼儿社会化为核心目标，以增进幼儿社会认知、激发社会情感与培育社会看法、形成良好社会行为与技能为主要内容的一种教化活动。社会化是一种进程，是幼儿社会性生成与发展的进程。社会性的生成与发展是幼儿社会教化的终极目的。
根据国家的教化目标和肯定的社会价值取向，在幼儿一日生活的各个环节中，通过各种有意识的活动，不断地向幼儿施予多方面的教化影响，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促使他们渐渐成长为能够适应社会生活的合格社会人。幼儿期是个体社会化的关键期。幼儿社会性教化作为幼儿教化的五大领域之一，是促进幼儿全面发展教化的重要组成部分，是利用幼儿在园一日生活学****嬉戏中随时可见的教化契机实施教化。
幼儿社会性教化的目标有着独特的特点，《幼儿园教化指导纲要（试行）》中明确指出，
幼儿园社会领域目标包括以下内容：
（1）能主动地参加各项活动，活动中欢乐，有自信念。（2）乐意与人交往，学****互助、合作和共享，有怜悯心。（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则。（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任
感。
（5）爱父母、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。每一个人要在社会中生活，都须要与他人建立人际关系。交往是人类的基本须要之一。只要通过人际交往，人们才能互通信息，沟通感情，达到共同活动的目的。将来的社会须要我们的下一代具有较强的社会交往实力，然而现在的幼儿大多以自我为中心，缺乏怜悯心，与人合作实力较差。因此，有效地培育幼儿的社会交往实力，对幼儿进行社会交往教化，是幼儿完成从自然人向社会人的转化，不仅是幼儿自身发展的须要，也是社会发展的须要。将来的社会是一个开放的社会，良好的社会交往实力对每一个人都是极为重要的，作为幼儿老师，要耐性指导，亲密联系家长，共同提高幼儿的社会交往实力。同时也应相识到，要提高幼儿的社会交往实