四年级课外阅读课教案.docx

文档介绍：
四年级课外阅读课教案
《我要做好孩子》班级读书沟通会教案
教学目标：
1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。
2、采纳“班级读书会”的形式，促使特性化阅“图书角”，就有她的好几本书，
人们常说“文字和心灵是相通的”，通过读黄蓓佳的书，你认为她是一个怎样的人？
（黄蓓佳是一个很会写文章的人，她的书很好看。她是一个有童心的人。我觉得黄蓓佳特殊了解小孩子，她写出了我们的心里话„„）
3、看来大家都把她当成了大挚友，对吧？想不想见见黄蓓佳？ 老师带来了一张她的近影（课件出示照片）。瞧，这就是我们心中阳光一般的大作家，她的笑容和她的文字一样神采奕奕。
咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介）
哪位同学能给大家读一读？（生读简介）










十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”。为大人们创作的书，每一本都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。
从风华正茂的北大才女到成果斐然的专业作家，黄蓓佳一路前行，她拥有了一个华蜜的家，有了一个胖乎乎的女儿。她看着女儿慢慢长大上学，听到了很多校内趣事，听到了成长中的欢乐与苦恼。在哺育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说——
（生齐：我要做好孩子）
三、为金铃画像
1、（板书书名）喜爱看这本书吗？我也特别喜爱。据我了解，有的同学看了不止一遍，感爱好的地方还看了好几遍呢！谁能用一句话来说说你读完这本书的感受？（指名沟通）
从这本书中，你都结识了哪些小伙伴？（金铃、尚海、倪志伟、刘娅如、于胖儿、 幸幸、邢老师、孙奶奶„„）
2、（板书：金铃）听到这一个个名字，我的眼前就出现出他们的模样。我想，你们最熟识的就是金铃了。这节课，就让我们来聊一聊，看看她给你们留下什么印象。你可以说说她的外貌、成果、性格、品质„„想说什么就说什么。（老师依据学生回答要求学生将关键词写出黑板上，并加以评议）
（为人正直和善、富有责任心——批改作文、孤儿幸幸、蚕宝宝、细心——给幸幸洗澡、懂事（善解人意）——向生病的邢老师汇报状况、重感情——送王










老师贺卡、不爱占小便宜——向花店老板买花、处事冷静——独自处理于胖儿说谎事务，性特别向、外貌很可爱、成果中不溜秋、富有怜悯心、马虎——常常掉橡皮，把数字看错，运算符号看错，计算出错是****以为常„„）
3、刚才大家你一言我一语，