文档介绍：《念奴娇 赤壁怀古》教案
教学目的
1、学****本文写景、怀古、抒情相结合的写作方法；
2、理解豪放词的风格特点，进步古典诗词阅读鉴赏才能；
3、理解作者渴望为国效力的思想和壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪；
4、诵《念奴娇 赤壁怀古》教案
教学目的
1、学****本文写景、怀古、抒情相结合的写作方法；
2、理解豪放词的风格特点，进步古典诗词阅读鉴赏才能；
3、理解作者渴望为国效力的思想和壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪；
4、诵读、背诵。
学情分析
       所上两个班学生成绩都比较差，故应重在根底。就本词而言，首要的是背诵，在此根底上让学生理解词的内容、情感、手法。（精品文档请下载）
重点难点
重点：
1、归纳，感悟豪放词的风格特点；
2、本词的语言美,思想美和艺术美的统一。
难点：
1、写景、咏史、抒情容为一体的艺术手法。
教学过程
1 第一学时
  一、导入：
1、课前播放电视剧三国演义的主题曲《滚滚长江东逝水》,让学生领略词中描绘的壮美意境。
2、刚刚所播放的歌曲大家都非常熟悉，它是《三国演义》的片头曲。在词中，我们首先感受到的是战争前的鼓角争鸣,这样的歌曲我们自然而然就会联想到三国这个充满纷争的时代，那定然是个乱世。俗话说：乱世出英雄。三国中有许多的英雄,他们有许多的美丽故事。大家最为熟知的可能是诸葛亮、周瑜、曹操了。因为他们智勇双全，，主角就是讲周瑜的，下面我们就来认真的领略领略。
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二、作者介绍
1、学生认真看《导学教程》中关于苏轼的介绍；
2、老师补充：
        苏轼(1037~1101)，字子瞻，,北宋著名文学家、书画家。一生宦海沉浮，“苏辛”；诗和黄庭坚并称“苏黄”；文和欧阳修并称为“欧苏"，是“唐宋八大家”之一；书法上和黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。又和其父苏洵、其弟苏辙在文学史上并称“三苏"。（精品文档请下载）
        苏轼22岁时，和弟弟苏辙一路过关斩将，顺利通过乡试、部试、殿试、蟾宫折桂，高居榜首。时任主考官的文坛领袖欧阳修，对苏轼质朴清新的文风竭力赞赏：“读轼书，不觉汗出。快哉!快哉！老夫当避路，放他出一头地也，可喜,可喜.”特别是那句“三十年后世上人更不道著我也"，“他日文章必独步天下”的预言，更使苏轼名声大震，誉满京城。苏轼兄弟通过朝廷策试后，就连当朝的仁宗皇帝也快乐地对皇后说:“朕今日为子孙找到了两个宰相
”.
苏轼的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政,行新法，他竭力反对，出任杭州（江苏）、密州(山东）、徐州（山西）、湖州（浙江），颇有政绩。１０７９年那些曾经依附王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句,弹劾苏轼，致其入狱，这就是宋代第一起文字狱－－“乌台诗案”。苏轼被捕入狱，历时五个月,
对苏轼的审问进展了一百多天，苏轼的政敌李定等人,千方百计罗织罪名，妄图把苏轼置于死地，他们的卑劣行为引起了很多人的不满. （精品文档请下载）
三、解题
1、念奴是唐代歌女的名字，传说玄宗每年游幸各地时，念奴常暗中随行，唐玄宗每次辞岁宴会时间一长，宾客就吵闹，使音乐奏