文档介绍：识字2-经典(jīngdiǎn)教案教学设计
文章:本文章的首要内容是关于识字2-经典教案教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵定见！
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本课所学的词语大年夜都是刻画天安门广场国庆大年夜典浩大年夜排场的，具有时代气息。全课识字2-经典(jīngdiǎn)教案教学设计
文章:本文章的首要内容是关于识字2-经典教案教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵定见！
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本课所学的词语大年夜都是刻画天安门广场国庆大年夜典浩大年夜排场的，具有时代气息。全课12个词语，分成4组。第一组词语暗示天安门城楼的风光；第二组词语暗示国庆阅兵式排场；第三组词语暗示人平易近群众欢庆的排场；第四组词语暗示了中国的突飞大年夜进。由这些“词串〞组成的韵语，既有音乐性，又有叙事性和抒情性，读来节奏光鲜声律协畅，入情入境，感悦耳心。与“识字1〞不合的是每一行最后的词语都是三个字，这种形式的“词串〞读起来富有七言诗的韵味，既能激发学生乐趣，又利于堆集措辞。课文中的丹青，活跃形象地提醒了首都天安门广场国庆盛典的恢宏排场。图文对照可以帮助学生识字和理解词语，增强他们的平易近族自亏心和爱国主义***。
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。两条绿线内的4个生字只识不写，熟悉1个偏旁。
，能凭借丹青联络糊口堆集，熟悉天安门广场的事物和欢庆场景，理解本课词语。
(jiérì)的欢庆气氛以及神州大年夜地的欣欣茂发，体味祖国的繁荣与强大年夜。
：识字与写字。
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：2课时
第一课时
教学目标：
，熟悉4个绿线里的生字，读通词语。
，能凭借丹青联络糊口堆集，熟悉天安门广场的事物和欢庆场景，理解本课词语。
教学设计：
，进修第一行
出示图，看图，你们知道这里是哪里吗？
，依次出示“城楼〞“红灯〞“金水桥〞。
。
，齐读。
，天安门广场上便从四面八方涌来无数的人，人们在这里载歌载舞，敲锣打鼓，真是热闹非凡。
瞧，这一年广场上迎来了 水兵 陆军 空军 简称 海陆空
〔1〕指名读词
解放军们排着整洁(zhěngjié)的方阵走进，承受国家指导的检阅〔指名读词〕
这就是知名的阅兵大年夜典〔指名读〕
〔2〕指名读。
〔3〕齐读
，广场上就更热闹了，礼炮 轰鸣，炊火 飞上了天，变成了无数的“星星〞，群星闪动，人们唱呀，跳呀，处处是歌声，处处是笑声，热闹非凡，人们在今夜尽情狂欢。出示：狂欢夜 指名读 齐读。
，谁来读。
，齐读。
，欣