文档介绍：老师专业开展三年规划
(2021～2017）
王建秋
自毕业至今，我工作已10年,我一直希望自己能成为一名优秀的语文老师。在教育教学工作中，我能认真学****其他老师之长处，也不忘不断进步自身素质，对课堂教学也有了自己的一些考虑、想法。但随老师专业开展三年规划
(2021～2017）
王建秋
自毕业至今，我工作已10年,我一直希望自己能成为一名优秀的语文老师。在教育教学工作中，我能认真学****其他老师之长处，也不忘不断进步自身素质，对课堂教学也有了自己的一些考虑、想法。但随着新课程、新理念的不断推进、深化,我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对打破课堂教学原有程度，效果不太明显。我想,这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究,在日常的自我学****中欠缺持久性和连续性。还要在自己的今后教学生涯中不断断规划，不断进步。特此制定三年专业开展方案如下:（精品文档请下载）
一、三年专业开展目的
1、“多做"、“多想”、“多听”，在将来的时间中，不断改进自己的课堂教学；进步自身的素质,将自己改变成一名主动学****者，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学****成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。（精品文档请下载）
2、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学****乐于学****主动学****的学********惯，为自己打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使自己的教育教学程度再上一个台阶。提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名老师,都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
（精品文档请下载）
3、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的老师。向身边优秀的老师学****管理经历，及时积累教育教学工作中的成功和失败，总结经历、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性.（精品文档请下载）
4、学会做一名“擅长反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进展反思，积累经历，进步自己的管理才能，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格（精品文档请下载）
二、开展自己的教育教学业务素质
老师要树立终身学****的理念,“活到老,学到老”。只有不断学****必须将学****进展到底，不断学****新知识,改进自己的知识构造，拓宽视野，适应高素质开展的现代社会. （精品文档请下载）
1、陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学."学好业务知识，专业知识，，在教育教学工作中，在培训和自修中,我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业根底，积极关注语文学科的研究成果，根据老师专业化开展的需要不断更新和优化自身知识构造和才能构造，积极开发和利用小学语文课程资源，不断进步语文新课程必须具备的学科专业素养。（精品文档请下载）
2、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、考虑问题,要利用好这种教学手段，就必须有扎实的根本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学****信息技术知识，进一步进步制作教学课件和网页制作的