文档介绍：《小学生研究性学****实验与研究》阶段总结
虎林市第四小学 朱晓丽
为了更好开展研究性学****我们虎林市第四小学在教科所的指导下，申报了十一五鸡西市级科研课题《小学生研究性学****的实验与研究》，围绕学校这个总课题学校23位教师人《小学生研究性学****实验与研究》阶段总结
虎林市第四小学 朱晓丽
为了更好开展研究性学****我们虎林市第四小学在教科所的指导下，申报了十一五鸡西市级科研课题《小学生研究性学****的实验与研究》，。在研究过程中，我们既保持以往研究课题务实的工作作风，又敢于探索，，使实验能按计划较为顺利地完成，，服务于全校师生，提高我校教育教学质量。现将本期工作作一回顾。（精品文档请下载）
一、健全课题研究组织机构
一个科学、，我校形成的是自上而下的课题研究组织机构。可是，在研究过程中，我们发现课题研究只靠领导重视，指导，监督与一线教师“辛勤耕耘”是远远不够的。这当中还需要有一些理论与实践经验都较优异者作为中间力量，上情下传，下情上达，,本期我校在原有的以副校长为课题主要业务主持人的基础上,新增设科研、语文、数学、科任组，以科研组组长牵头，，汇总教师们在一线课题研究中存在的疑难问题，帮助其出谋划策。
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二、完善课题研究管理制度
切合实际的课题研究管理制度才能够积极推动课题研究的进程。这学期，我校在保留每学年教师书写个人子课题计划,每月填写两次管理手册的课题研究管理方式的同时，根据教师们在实验过程中反映出来的问题，抱着严谨科学的研究课题的态度，要求 教师依据自己实施个人拟定的子课题研究方案的情况，结合学生实际，应当及时修改、完善子课题研究方案，特别注意研究课题的范围不应偏大。（精品文档请下载）
三、重视教师的培训工作
新课程明确提出：“积极倡导自主、合作、探究的学****方式。”基于此，虽然研究性学****是一门新兴学科，但它将成为学生获取知识，发展能力的主要渠道，也必将成为教师需下大力气学****实践、研究的重要课题。在新一轮课改的大环境下，培训教师指导学生开展研究与自身开展研究的能力，提高课题研究的理论水平势在必行。课题组主研人员认识其重要性后，组织参研人员开展了一系列地不同层次与类别的培训学****活动,我校还邀请市教科所领导到我校听课评课。在轻松和谐的氛围中，使老师们在新课改中研究本课题时产生的疑惑得到了满意的答复。给教师自培创造良好条件,也是我校重视教师培训工作的重要方面。
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四、深入课堂教学
课堂教学是课题研究的“前沿阵地。”，创新课堂教学,既能提高课题研究的成效，又能验证课题研究的成果。正所谓是“从实践中来，再回到实践中去”。在反复的过程中，使课堂教学质量得以提高，使课题研究更有“份量”.（精品文档请下载）