文档介绍：毛线粘贴画教案
教
学
过
程
一、 引导观察，启发毛线贴画。
1、 揭示课题。
2、复****制作过程
① 用铅笔在画纸上画搭配应注意哪些？
画面与底版形成强烈对比地，画面色彩统一协调的，冷色调地，暖色调地……
4、立线浮雕采用了哪些制作方法？圈、编、拧、贴、画
三、 学生制作，老师辅导。
（1）构思画面（构图饱满，勾画轮廓）
（2）选择线绳（注意色彩的搭配）
（3）贴双面胶（细、中宽的区别）
（4）粘贴线绳（不同的排列）
（5）添加整理（水彩笔、油画棒）
三、四、学生作品评价展示
： 同学们可以把你精心制作得作品进行简单地装饰贴在墙上美化房间，也可以把它当礼物送给朋友，增进彼此之间的友谊。
程
课题
毛线贴画6
教学内容
毛线贴画的制作《家乡的房子和桥》
教学
目标
1、在绘画的基础上运用各色毛线进行画面装饰，表现其召稼楼“小桥、流水、人家”的独特风貌。
2、引导学生相互合作，充分发挥的想象力，把简笔画装饰的更美。
教学准备
1、若干幅画有召稼楼房子和桥的简笔画。
2、各色毛线。
3、毛线装饰画一幅。
一、激发学生兴趣
1、用学生简笔画在教室布置“家乡美“画展
教师：“今天在我们教师里开了个特别的画展，你们想不想去参观一下？”（想）“在参观时请小朋友仔细看看这些画画的都是什么地方？”
（用学生自己的简笔画来布置更能激发学生的兴趣，而且开始以参观画展的方式导入非常新颖，给小朋友一种好奇的心理，也就更进一步激发了学生参观的兴趣。）
二、、请学生介绍自己看到的画。
（1）你们在画展上看到的画画的是召稼楼的什么地方？
（此问题是引导学生说出召稼楼的各个景点，让学生对召稼楼有进一步的了解。）
教
学
过
程
（2）画上的房子和桥有什么特点？
（为了让学生了解召稼楼镇内河流两两相交叉，而且在四条河流上坐落着的古桥，在河的两边又坐落着无数座的老房子，故设计了此环节。）
三、学生讨论怎样使这些简笔画变的更美，更富有召稼楼的古老特色。教师：“画展上的这些画漂亮吗？”（学生回答）“我们能不能让这些画变的更漂亮、更富有我们召稼楼房子和桥的古老特点呢？”（学生介绍自己的办法：用蜡笔图色、用布装饰、用报纸装饰、用毛线装饰等）
（此环节充分发挥了学生的想象力，为下面的动手操作好了铺垫。）
。
课题
毛线贴画7
教学内容
毛线贴画的制作
教学
目标
1． 通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。
2． 通过毛线贴画的练****培养学生认识不同的画面表现形式。
3． 通过粘贴毛线，培养耐心细致的好****惯。
教学准备
学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等
教师：学生作品、毛线等
教
学
过
程
一、 引导阶段
1．引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？
2．请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。
思考：你在做的过程中发现了什么？
3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。
4．欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？
二、发展阶段
1． 师点明制作要点：
A用各种方法表现造型
B粘贴是要耐心细致
C注意毛线的颜色搭配
2． 师巡回指导，及时表扬好的构思。
3． 作业展评：
4． 自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。
三、收拾与整理
课题
毛线贴画8
教学内容
毛线贴画的制作
教学
目标
1、观察绳线造型的方法，了解平面造型的构成。
2、利用毛线练****贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。
教学准备
学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等
教师：学生作品、毛线等
教
学
过
一、 引导观察，启发毛线贴画。
1、 揭示课题。
2、仔细观察范例，这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？a、长、短线粘贴而成
b、长、碎线粘贴而成
c、碎、短线粘贴而成
d、综合长、短、碎线粘贴而成
二、贴画练****br/>1、（出示范作）看小熊猫来了，我们用新学****的毛线