文档介绍：让书香溢满童年
本学期,我班有针对性地对课外阅读制定了以下方案：
    （一）正确认识阅读的价值
    “书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍,就好似没有阳光;智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。”([英］莎士比亚)（精品文档请下让书香溢满童年
本学期,我班有针对性地对课外阅读制定了以下方案：
    （一）正确认识阅读的价值
    “书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍,就好似没有阳光;智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。”([英］莎士比亚)（精品文档请下载）
    1、开家长会，向家长广泛宣传阅读的意义及价值。
    2、通过各种阅读活动,让学生逐渐认识到阅读的意义及阅读是个人的事情.
    （二）激发学生阅读的兴趣
    学生有了阅读的兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，在实际操作层面上，让学生愉悦地进展课外阅读，快乐承受自己想要学****的知识,幸福地享受浓浓的书香气息。（精品文档请下载）
    在实际的操作中，可采用以下方法进展：
    1、结合校本，课文导趣
    激起学生阅读的兴趣，老师还是要从课本入手。在学****中，对课文的时代背景加以介绍,激起学生查阅资料的兴趣。例如在讲《赤壁之战》时，就可以向学生介绍一些关于三国时期的历史。（精品文档请下载）
    2、开展竞赛，保护兴趣
    苏霍姆林斯基指出:“成功的欢乐是一种宏大的力量，它可以促进儿童好好学****的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”（精品文档请下载）
    小学生好胜心强，开展适当的竞赛活动，让学生在一次又一次竞赛中体验成功的欢乐,非常符合小学生的年龄特点，有利于使小学生获得并保持阅读的兴趣。如：开展分类搜集成语的竞赛,朗读比赛，办小报比赛，写读书笔记比赛，剪报比赛等等。由于竞赛是一种具有兴趣性、刺激性和挑战性的活动，为了获得成功，学生必然要做充分的准备工作,，由于学以致用或读写结合,也就保持住了阅读的兴趣。
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    3、角色扮演,激起情趣
    在校本课程中,有许多课文可以编成课本剧,让学生分组参和课本剧的编导,各种角色的扮演,有利于学生激起生活的情趣，从而激起学生阅读的兴趣.（精品文档请下载）
    （三）向学生推荐好书
    “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”(［德]歌德）
     苏霍姆林斯基说过:“学生读的书越多，他的考虑就越明晰，他的智慧力量就越活泼，”因此，要让学生能在课外阅读的广阔天地中自由驰骋，我们有必要紧扣教材寻找课堂教学和课外阅读的结合点向学生推荐好书.（精品文档请下载）
    (四)教给学生阅读的方法
    古语说得好，“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔,那么终生受用无穷”。
    课外阅读是语文教学的课文延伸。搞好课外阅读，关键在于教给学生课外阅读的方法，使学生会读。教给学生常见的阅读方法。常见的阅读方法主要有：（精品文档请下载）