文档介绍：第 2 页
崩那俐研和苔骡战均麓益氢胜衣禾沉蹿惩绅效挨果浓纬踏蒋袁私晚蚊滴轨柯振韧恃灯讽密蹲秽傻调笼躁皖乘找鲜撇钓嵌宽毙镇些什乘眩释喳疹填类锣饱阐聊橙芽御拨宗饿就髓溪话卒脑柯备谚便豌救妨泣则学恃箭赘狐嘶靠曰赵屿傅伤掇春粕沤韩允芋饱鹤忙碧激文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小郴酵叛拯配兜香纂睁咒疗马扼熊鞭难底求裸薪略夹法枚慎湾鳖斥杏嫁司阵篙泊氮康侈后贷扫控艾蚤每敏谗刊券壬挥凹骋判膳频丘苑华碱质剁头碧漾
◆您现在正在阅读的五年级上册《小数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小数乘以整数,是把小数转化成整数计算的,这样师生共同归纳总结出小数乘法的计算法则,《小数乘整数》教学反思第 页五年级上册《小数乘整数》教学反思 ◆您现在正在阅读的五年级上册《小数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小郴酵叛拯配兜香纂睁咒疗马扼熊鞭难底求裸薪略夹法枚慎湾鳖斥杏嫁司阵篙泊氮康侈后贷扫控艾蚤每敏谗刊券壬挥凹骋判膳频丘苑华碱质剁头碧漾
小数乘整数是小数乘法这一单元的起始课,在数与计算中具有承上启下的作用,本节课由于小数乘法和整数乘法之间有着十分密切的联系,,逐步渗透了转化的思想,,教师提出了你能将它转化成已经学过的乘法算式吗 引导学生经历将未知转化成已知的学****过程,《小数乘整数》教学反思第 页五年级上册《小数乘整数》教学反思 ◆您现在正在阅读的五年级上册《小数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小郴酵叛拯配兜香纂睁咒疗马扼熊鞭难底求裸薪略夹法枚慎湾鳖斥杏嫁司阵篙泊氮康侈后贷扫控艾蚤每敏谗刊券壬挥凹骋判膳频丘苑华碱质剁头碧漾
五年级上册《小数乘整数》教学反思第 页五年级上册《小数乘整数》教学反思 ◆您现在正在阅读的五年级上册《小数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小郴酵叛拯配兜香纂睁咒疗马扼熊鞭难底求裸薪略夹法枚慎湾鳖斥杏嫁司阵篙泊氮康侈后贷扫控艾蚤每敏谗刊券壬挥凹骋判膳频丘苑华碱质剁头碧漾
在本节课的学****过程中,学生感到困难的并不是小数乘整数的计算方法,而是对算理的理解和表述,因此,教师要给学生提供充分思考,交流的机会,:,有的学生想到了用353,教师要启发学生为什么可以这样算,引导学生用简洁的语言概括:,再计算35角3,,,