文档介绍：
学校特色建设工作总结（共6篇）
第1篇：特色学校建设工作总结
特色学校建设工作总结
十二小学
十二小学学校特色化建设工作总结
近几年，在学校领导的高子规》、《千字文》、《增广贤文》等经典内容，师生们会沉醉在名家悦耳好听的经典诵读之中。
3、早上课前5分钟和下午上课前5分钟的预备时间，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。
（四）多措并举，保证明效。 1、指导诵读方法：
（1） 表演诵读法。依据儿童的年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的语气和动作，边背诵边表演，增进对古诗文的理解，与古诗文的情感产生共鸣。从而促使其背得快，记得牢。
（2） 熟读成诵法。即让学生多读，指导学生朗朗出声地诵读、低唱慢吟地诵读，“不求甚解”地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。在多读的基础上熟读成诵。
（3） 理解吟诵法。老师们亲口传诵，教给他们诵读经典的节奏、快慢、轻重及音调凹凸，一遍遍地仔细讲解，让学生们理解经典所蕴含的情感，耐性地指导同学们去体会感受经典所蕴含的意境。
（4） 写作促进法。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的经典诗文，实现“量”的积累后，我们便进一步指导他们充分地吸取古诗文的精华，在写作上广泛引用。这样，既丰富了自己的语言，提高了写作实力，反过来又促进了经典诵读。
2、分别于期中和期末两次对各班学生经典诗文背诵状况进行集中检查落实。各班除个别学生少数篇目没背熟外，95%以上的学生都能按时完成规定的学期背诵任务。
3、举办诵读竞赛，激发热忱。各班利用每周的班队活动时间以个人或小组为单位在班内进行诵读竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对唱竞赛，有的是齐诵表演……
三、存在问题
存在主要问题是个别班级的极少数同学不能完成学期规定的背诵任务，还有个别学生背过的内容有的部分不熟。这些学生在以后的时间，只要加强练习，肯定会完成任务的。最关键的是要激发起并让他们保持诵读的爱好。
诵读经典在我校已蔚然成风，学生人人能诵读，班班有亮点，学校有特色，它已成为我校一道靓丽的风景。更重要的是学生在诵读经典的同时，感受到中华文化的博大精深，陶冶着自身的情操。在诵读的过程中，学生学会了孝敬父母、敬重老师、礼貌待人……在校内里 ，学生的语言文明白，时时可以听到老师好、请、感谢；同学之间团结友爱，相互帮助，随处可以看到大同学帮助小同学的，自觉捡起地上的纸片；拾金不昧的现象到处呈现；学生自信、活泼、欢乐，到处洋溢着文明之风、和谐之风。
总之，诵读经典诗文现已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教化重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将接着努力，把经典诵读活动推向深化，力争把我校建设成为一所特色品牌学校。
第2篇：特色学校建设工作总结
小 学
特色学校建设工作总结
本学期我校把培育学生的英语素养，提高全校的英语教学质量，开展好英语爱好小组活动，作为特色学校建设的工作重点,开展了一系列活动,也取得了肯定的成果,现总结如下:
一、取得的成果
1、仔细上好各年级英语课教学，英语课教学成果不断提高，在特色活动中，科学支配英语爱好小组活动。
2、进一步巩固开展了英语爱好小组所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，同时向其他学科渗透，提