文档介绍：身边的设计艺术
教学目标：
通过欣赏身边物品的外形、色彩、材料和用途,学会运用美术语言多方位对其进行简单的描述，表达自己的感受，分析物品设计的成功之处。（精品文档请下载）
以比较、讨论等学****方法为主,对身边的生活用品从外形、色彩、材料身边的设计艺术
教学目标：
通过欣赏身边物品的外形、色彩、材料和用途,学会运用美术语言多方位对其进行简单的描述，表达自己的感受，分析物品设计的成功之处。（精品文档请下载）
以比较、讨论等学****方法为主,对身边的生活用品从外形、色彩、材料和用途等方面分析介绍其成功之处。
激发学生对设计艺术的喜爱之情，提高设计意识和对设计的审美能力。
教学重点：
欣赏身边的设计艺术，从外形、色彩、材料和用途等方面,运用美术语言多方位对其进行简单的描述与分析,培养设计意识.（精品文档请下载）
教学难点：
发现设计、尝试设计并进行分析。
课前准备:
学生每人带一件生活用品（学****用品、食品包装盒……)、教师准备几件物品(杯子、三支钢笔、订书机、彩笔、双肩包、洗漱用品）、ppt、学生课前回家与家长讨论不同时期人的基本生活需要的不同。（精品文档请下载）
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、导入新课:
1、问：人在生活上的基本需要是什么，四个字？
板书:衣、食、住、行
2、请你说说爸爸、妈妈或爷爷、奶奶他们的童年和我们现在有什么不同？选择其中一点比较一下。
3、同学们说的真好,以前和我们现在有这么多的不同，说明什么呢？
时代进步，生活条件变好，人们的需要也在不断变化,我们真幸福啊！
4、你们想看看他们读书时用的文具吗？
出示ppt：是什么样的,用你的话语描述一下感受。
材料单一、外形单一、色彩不鲜艳……
板书:材料、色彩、外形、用途
随着时间的推移，笔盒和以前不同了（ppt出示不同时期的笔盒），你发现了有哪些不同？
小结:由最初的可以用、能用到现在的不但要好用,而且美观，这些都是设计师为我们精心设计的，像这种变化与设计在我们身边随处可见。（精品文档请下载）
板书:实用、美观
三、讲授新课:
1、出示课题《身边的设计艺术》
2、我们每个人每天都在设计，如：衣服的搭配、教室的设计、家里的摆设
……
3、设计到底是什么呢？ppt
设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的方式传达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界,创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。（精品文档请下载）
设计分类：包装设计、书籍设计、服装设计、家居设计、建筑设计、首饰设