文档介绍：趣味识字游戏
—— 汝城县机关幼儿园 包洁
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适用于新字学****的游戏
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要求：字卡来到谁的面前，谁就摸摸字宝宝并跟字宝宝打声招呼：X字宝宝，你好！
跟字宝宝问趣味识字游戏
—— 汝城县机关幼儿园 包洁
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适用于新字学****的游戏
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要求：字卡来到谁的面前，谁就摸摸字宝宝并跟字宝宝打声招呼：X字宝宝，你好！
跟字宝宝问好
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要求：教师的声音大，小朋友的声音小。主要运用于直读成诵环节。
相反读
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字卡拿得高，就大声读；字卡拿得低就小声读。
字卡高低游戏
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教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，老师接着问：跟谁拍照了？
闭上眼睛洗照片（在脑海中回忆字宝宝的样子）
师：照片洗出来了，是这张吗？它是谁？
照相机
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字宝宝睡觉
师：字宝宝玩累了，想睡觉了，X字睡着了（将字卡翻面，背面朝上，翻之前引导幼儿辨认，依次进行）
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叫醒字宝宝
将字卡反贴在黑板上固定，对小朋友说“这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起玩游戏，好吗？”（师幼同喊：字宝宝起床了）于是揭开一张，老师随口问一声“谁呀”，小朋友高兴的念一个。
依次进行。
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玩法：老师手中拿2——3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？
谁来了
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把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下谁走了并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。
谁走了
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跟字宝宝再见
师：字宝宝玩累了，要回家了，小朋友跟字宝宝再见吧。
（老师取出一个字）
幼儿：X字宝宝再见。
依次进行。
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认读字卡剩最后两个的时候，可以玩跷跷板的游戏。教师用两只手分别拿两张字卡，上下交替做跷跷板，边说儿歌：跷跷板，两头翘，看谁翘得高！（哪个字最高就读哪一个字）
跷跷板
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老师出示字卡，幼儿做相应的动作、表情、声音（指那种可用代表性动作体现的字）。或者老师做动作、表情、声音，请小朋友找出相应的字卡。
动作模仿
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适用于生字复****的游戏
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发和收
发：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。
收：（字卡发完后，再收回来）老师说：“字卡宝宝玩累了，该回家了，XX字宝宝快回来”。拿到该字卡的小朋友就要将字卡送回来。并对送字卡的小朋友说“谢谢”！（此法最适合阶段性生字复****游戏面广，整体气氛好）
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跳圈识字
在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干，看谁最先往**字圈里跳。”（适用于户外活动时，复****旧字用）
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宝宝、宝宝真爱玩！
游戏规则：此游戏运用在复****中，老师把已经学****过的字卡，随意的贴在孩子视线内的各个地方。通过儿歌，带领孩子进行对字的复****br/>附儿歌：
教师：宝宝，宝宝真爱玩，摸摸×字跑回来！
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奇妙的口袋
游戏规则：此游戏在复****的时候进行，教师要事先准备好一个大口袋，在口袋里装上字卡，在儿歌中进行游戏，宝宝拿出口袋里的字卡，大声念出字音，一旦错误时，教师要给予纠正。
儿歌：奇妙的口袋东西多，快来摸摸是什么？（对的进行鼓励，错误的要及时纠正）
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小猴吃桃
游戏规则 :此游戏在复****中运用的比较多，在玩这个游戏时，要事先一个挂图，图上有棵树，树上有桃子，每个桃子上都写的有字，宝宝扮演猴子，边说儿歌边去拿树上的桃子，并说出桃子的名子。
附儿歌：教师：小猴小猴要摘桃，（此时宝宝去摘桃）摘的什么桃？
宝宝：我摘的是×桃！
老师：×桃×桃快拿来！
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小小邮递员
游戏规则：在儿歌中进行游戏，字卡在游戏中就是信，邮递员可以把自己手中的信送给想送的人，请他告诉你信上写的是什么，回答对的可以把信交给他，错的要由发信的人教会他信上的正确发音。
附儿歌：邮递员：叮叮叮！
小朋友：谁呀？
邮递员：我是邮递员，