文档介绍：篇一：小学高年级课外阅读指导课教案
小学高年级课外阅读指导课教案《一》
考核目的
考核办法
采取问卷调查和座谈的方式进行。
问卷谈话的内容
一、阅读****惯
1．你最近没在读课外书吗？ a 是 b否
2．不看书会不会觉得不不是
4．你看书喜欢一字一字仔细看还是随便翻翻？ a细看 b浏览
5．你一般都在什么时候看书？a 课间 b中午c晚上
6．你看的书，从哪里来？ a自己买 b借 c有时买，有时借
7．你和同学交流读书心得吗？a交流 b不交流 c有时交流
8．你读书作摘记吗？a记b有时记c不记
二、阅读兴趣
9．当你拿到一本书，你都把它读完吗？ a是b否
10．你有自己的藏书吗？ a有 b没有
你喜欢看什么书？ a 童话 b散文 c故事d作文e其他
11．你觉得看课外书对学****有帮助吗？ a有 b没有 c有一些
12．你最喜欢看哪本书？
三、阅读量
13．你每天看多少时间的书？ a半小时以下 b半小时左右c 一小时左右 d 更多
14你这学期看过几本书？
15．我们一册《语文》课本大约是10万字，你估算一下，你这学期大约看了多少字的课外书？
课外阅读方法指导
一、教学目的:
二、教学准备:
1、为每位学生准备一本书
2、自做卡片硬纸(12*8)cm
3、自做多媒体教学课件
三、教学过程:
1、 媒体出示:
对于每一本书,都必须学会阅读----帕斯卡
2、请同学们一起来念一下帕斯卡的名言吧（齐读）
3、出示课题：课外阅读方法指导
教师谈话引入:同学们,读书是获取智慧的重要来源,只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率。
书做摘要的****惯,并且还给它们加上批注。
1、粗读法:
学生表演粗读法,请同学注意看小博士读书时重点翻看哪些内容?
生问:上次我借了一本小说其中的内容很长,我觉得太耽误时间了,该怎么办呢?
小博士说:遇到这样的情况可以用粗读方法来读,请跟我一起读一本书?
课件演示:
师:介绍简单的图书知识,通过小博士的介绍和浏览全书过程同学们们知道了这本书名、作者、大致写了什么内容,请同学们拿出书来。
2、精读法:
师:有的书思想非常浅薄,只要粗读浏览就可以,就像刚才同学们学到的方法,但有的书思想博大精深,需要精读,反复琢磨,细细体会。
板书:
精读法: 正常 较慢的的阅读速度、扫除字词障碍, 钻研全书内容
师问:你最喜欢文中的哪个好词或佳句?为什么?你读懂什么?谈谈你的感受?
师结:同学们非常仔细地读发下的名家作品,不但找出好词佳句,还深入钻研全文内容,理解作者要表达的情感,同学们这种求深、
3 笔记法:
有关专家调查表明,眼看记忆力可达30%，如果眼耳口手同时使用记忆力可达90%，所以同学们,精读书做笔记,能加强记忆力,,我向大家介绍第三种形式灵活容易查找和[排列使用的笔记卡片的制作法:
(1)规格:(12×8)cm硬纸
太大不便存放，过小不便记录，教好纸为佳
(2)内容分类:
①内容摘要 摘引名言 警句 资料 典故 原文缩写
②随感卡,随时想到的体会 问题
每张卡最好只写一个问题，一个事例
出示：各类笔记摘录卡片（实物投影）
小结