文档介绍：第四单元 第 一 课时 备课老师：吴运娣
课题
图形的旋转
课 型
新授课
教材
简析
这节课是北师大版小学数学四年级上册第四单元的内第四单元 第 一 课时 备课老师：吴运娣
课题
图形的旋转
课 型
新授课
教材
简析
这节课是北师大版小学数学四年级上册第四单元的内容。生活中，有各种美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过旋转得到的。本课所展示的正是简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。本课可分为三个环节:欣赏——探究——,出示一组图案让学生欣赏，并考虑这些图案的特点。然后将图案进展分解,并取出其中的一小部分放在方格纸上进展旋转，逐步展示简单图形经过旋转后形成复杂图案的过程，理解图形旋转的三要素：中心点、旋转方向和角度。通过在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形,体验成功的喜悦，体会数学知识在生活中的应用。
教学
目的
1．通过观察一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，知道图形旋转的三要素：中心点、旋转方向和角度。
2．能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形.
3．让学生欣赏美、感知美、创造美，体验成功的喜悦。
教学
重点
1．观察一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，知道图形旋转的三要素：中心点、旋转方向和角度。
2．能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
教学
难点
能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
课 堂 活 动
设 计 意 图
补充内容
教学过程
教学过程
一、创设情境 引入新课
1．在（ ）里填上“平移”或“旋转”.
开关水龙头是（ ）
时钟的分针在运动是（ ）
算盘拨珠是（ ）
升降机把水泥运送到五楼是( )
2．同学们，你们喜欢看大风车这个节目吗？老师带来（风车),请观察风车的转动方向,你发现了什么？
板书:顺时针方向、逆时针方向
伸出你的小手,我们一起来转一转。
生活中有许多美丽的图案，：(演示课件）
二、提醒课题、出示目的
兴趣是最好的老师。通过欣赏生活中的图案，将原有的知识经历，去同化和引入当前要学的新知识,激发学生主动参和探究新知的兴趣.
明确学****目的。
１．师:这些漂亮的图案都是由几个简单的根本图形旋转变来的。你们想不想也用一个简单的根本图形旋转，变一个漂亮的图案？这节课我们一起来研究图形的旋转。（板书课题).
２．出示学****目的。
三、主动探究、学****新知
1。观察物体的变化过程,发现旋转的规律。
师:老师这里有一个图案（出示教材P54第一个图案），你想知道这幅美丽的图案是怎样设计出来的吗？
师:先观察这个图案，说一说：你能看出这个图案有什么特点？
学生通过观察,交流得出: