文档介绍：利川特校“特”字多
作为聋哑、弱智孩子快乐学习与开心生活、健康成长的摇篮――湖北省利川市特殊教育学校今年已经8岁了,她的近况如何?日前,笔者走进该校。虽然,在这里感受不到许多名校的华丽堂皇,但布局科学的升旗台、操场、走道、花卉池利川特校“特”字多
作为聋哑、弱智孩子快乐学习与开心生活、健康成长的摇篮――湖北省利川市特殊教育学校今年已经8岁了,她的近况如何?日前,笔者走进该校。虽然,在这里感受不到许多名校的华丽堂皇,但布局科学的升旗台、操场、走道、花卉池、教学区、生活区等,其文化氛围馨浓逸人,其“特”之处还真是不少。
文化长廊多功能
利川市特殊教育学校自1999年9月1日诞生以来,残疾学生由最初的24人增加到现在的62人,其中聋哑学生50人,智障学生12人,设一至八年级共8个班。
由于学生群体的特殊性,学校一直实行封闭式教育管理。为了让学生们课余时间有个遮风避雨的活动场所,该校于去冬今春,投资5万余元在教学大楼的梯道前建起了一条长长的、宽宽的文化长廊。
这条文化长廊由钢架支撑,顶盖阳光板,壁贴墙面砖,内侧设置了两条通廊大理石休闲座凳。壁上除摘录党和国家对残疾人颁布的有关政策法规外,公示了学校的一系列规章制度,还有社会各界情注该校的情况,以及学生优秀作业作品、课外读物、师生活动摄影、校园景象摄影、英模榜等栏目,成为孩子们开心休闲与获取知识的殿堂。
建成这条文化长廊,避免了学生私自外出,解决了学生雨天无活动场所、宣传橱窗无阵地、校园文化贫瘠等诸多问题。湖北省特级教师郑昌成、校园文艺家黄金山赋诗日:“岩洞湾边红花繁,尽收美景入画栏校呈和谐腾龙凤,人显特殊孕鹏鸾;壮志凌云青霄远,气魄恢弘广语宽;于无声处听惊雷,利川特校有名传。”
教室有个“图书角”
利川市特殊教育学校目前开设的8个教学班,每个班教室内的一个角落,都有一个特别的设置:由一块显眼语标与一张小桌形成的“图书角”。图书角,顾名思义,就是专门置放图书的角落。
今年春,学校为了激发学生利用课余时间自学课外读物的热情,将近年接受社会各界捐赠的一批图书编号建档,又投资购买了上千册优秀读物,在各个教室的一角建起了“图书角”。学校图书室对“图书角”不定期不定量轮换投放图书,本班学生只要在本班“图书角”的学生管理员处签个字,就可源源不断地借到自己喜爱的课外读物。
牙缸把子一个向
任何时候走进学生的寝室,都会产生一种“真像军营”的感觉。是啊,室内窗明地净,毫无一丝汗袜子脏鞋子的气味。墙壁上,真还找不出一点写和画的痕迹。学生的个人用品,放在什么地方,如何摆,都很讲究,不仅仅是整洁利落,而是整齐划一。单说那些牙缸牙刷牙膏,虽说不是统一的颜色与型号,但摆放时把子都朝着一个方向,牙十分富裕的挑不出几个。这些懂事的孩子们