化学教师教学工作计划.docx

文档介绍：化学教师教学工作计划
化学教师教学工作计划1
　　新大纲和新教材更强调学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系，更强调对学生进行四种基本能力（观察能力、实验能力、思维能力、自学能力）的培养，并且具有创新意识，展现行分析，找出与现在教学中知识点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引导学生如何找出题型的突破口；
　　②向有经验的教师及时请教，对自己弄不清楚的知识点、或知识点间的相互联系要谦虚多问；
　　③即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法。
　　二、紧抓课堂实效深入研究教材。
　　1、梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他教师进行沟通和交流，确保给学生的是最准确的。其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的认识和理解。
　　2、明确课堂教学目标，科学引导学生学****在充分了解学情的基础上，对学****重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到学生不会的一定要讲，学生通过讨论、探究能会的尽量不讲，学生自己独学会的绝对不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现学生的主体性，发挥学生的主动性，培养学生独学、群学的能力和知识探究的能力。
　　3、教学方法的选择，应注重实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。例如，有的教师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间，而情境本身又不能给学生以有价值的思考，也未能起到激发学生兴趣的作用。又如，有的教师不明确小组合作学****在什么情况下使用，对于简单的问题，也要求学生合作讨论。学生之间在缺乏合作训练、问题意识和交流欲望的背景下，应付式、被动式地进行“讨论”，缺乏平等的沟通和交流，尤其是缺乏深层思维的交流和碰撞。
　　4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动学生学****的积极性。现在我们学校几乎所有的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动学生上课积极性的作用，是否达到了我们所预期的效果，这个我保持怀疑态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们现在要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核出色的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批评。
　　三、培养良好****惯
　　1、良好的****惯，成功的基石。一个良好的****惯，不仅对现在的学****有非常积极的作用，而且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。因此，培养良好的****惯对学生的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。书写****惯的培养。首先，学生在黑板上展示时要提出规范性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要规范。
　　2、计划****惯的培养。凡事预则立，不预则废。升入高二的学生现在知道了学****但是没有合理的规划，平时学****目不明确，动力不足。本学期我准备引导学生以即时目标——短期目标——长远目标为主线，根据不同层次的学生设置不同的学****目标。同时，要不定期的检查、督促学生学****目标的实现。
　　3、要引导学生学会合理利用时间。现在学生每天平均有3至4节自****课，但还是在晚上放学前不能按时完成作业，应该指导学生合理的分配时间，同时，要提高学****效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提前做几道题等。
　　四、提优补差
　　1、我所带的两个普通班的情况基本与上学期相比，这学期开始就明显的感觉学生的学****状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如学生基础薄弱，学********惯不好；学生偏科现象和差生多的现象较为严重，对班级学****氛围的营造和班级整体发展有很大的阻碍。对于以上问题我将采取以下方法予以解决：即时训练。经与班组的其他老师商量，我打算利用每天的三提前时间15—20分钟，让学生完成一套即时训练题，学生通过对学、群学解决疑难问题，教师进行相应的指导。
　　2、利用课余时间对偏科学生进行学法指导，让学生对自己薄弱的科目进行强化。
　　3、给差生每天布置相应的学****任务，教师指导完成。
　　以上就是我对本学期的基本规划，不到之处请批评指正。
化学教师教学工作计划3
　　一、班级情况分析
　　初三共有学生82人，其中男生32人，女生33人。下面就从学生的学********惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学****纪律、、学****态度与学****方法等几个方面简要地分析一下：
　　（一）知识基础：
　　学生在小学的自然课学****中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学****了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观