文档介绍：国内研究生学术规范研究分析
摘要:科研道德在研究生学术规范教育中占有重要地位,科研规范建设途径具有多样性特征,研究生科研失范和不端的产生原因和破解途径值得深入探索。分析国内期刊发表关于研究生学术规范的论文情况,有利于分析国内对研部门要制定清晰明确的学术规范办法,使研究生在科研活动中有规范可依。同时,采用多种灵活机动的形式加强对学术规范的普及教育。比如,在研究生入学教育中开展学术规范知识介绍,或将学术规范作为一门选修课程长期开设。另外,高校网络技术和设备都很完善,学术规范建设要充分发挥多媒体和网络渠道作用,借助校园网、校园广播、手机平台、网上论坛等形式传播学术规范知识、建立研究生与导师、与科研管理部门沟通和交流渠道,有利于学术道德和学风建设。
。第一,研究生学术上失范和不端行为的表现。教育部2009年颁布《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》,将抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果等情况定为学术不端行为。朱缨通过对江苏三所高校的问卷调查,发现能完全做到学术诚信占约24%,而57%的研究生因不了解学术规范有不同程度地违反学术规范的行为,而仅有约半数的研究生了解著作权和知识产权保护相关知识。第二,研究生学术失范行为的根源。研究生学术失范主要由研究生自身主观原因、外界客观原因。研究生阶段正经历着从身体上到心理上趋于成熟过程,也是人生观和社会观逐渐定型阶段,因此,了解研究生的生理和心理发展特征,有益于高校科研学术道德教育。熊建练通过对某省多所高校研究生进行问卷调查,构建学术诚信结构方程模型和进行数据分析,提取出对研究生学术诚信影响因子包括研究生自身学术素质、学术环境和自身学术压力。第三,解决研究生学术失范的措施。首先,健全学术道德自律机制能帮助研究生坚定学术信念和培养高尚道德品格,形成对科学研究稳定的责任感和情感投入,有效地塑造研究生学术自我规范和自我监督机制。其次,道德他律也是应对学术失范的有效途径。道德他律是指道德主体遵循的道德标准和规则是由外界力量制定而成,具有普遍社会约束度和规训力量。同时,高校营造良好学术道德环境是建立道德他律的间接途径,目前国内高校普遍采用研究生毕业论文网络防抄袭检测和匿名专家评审制度,有效地遏制学术不端行为。此外,还可以适当借鉴美国、英国、澳大利亚等国外高校对研究生学术不端行为的监管机制,比如,美国从上世纪80年代开始关注一些高校学术不端行为,经过长期摸索发展,构建起由美国政府为主导、各州联邦政府为支撑、各高校或研究机构为基础的“层级监管系统”。 三、結语
随着我国学术规范制度建设的完善,对研究生学术规范的法律制度建设将成为该领域一个重点研究内容。可以预见,未来国内研究生教育发展朝着更专业、更规范、更实用的角度发展,在这个过程中,研究生的学术规范建设变得更加重要。高校研究生科研规范建设关系到我和整个社会学术环境变化,值得更多高校管理者和教育研究者予以关注。
参考文献:
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