文档介绍：课时作业 2 当仁,不让于师基础巩固 1 .下列语句中不含通假字的一项是() ①君子一言以为知, 一言以为不知②夫子矢之曰③一箪食, 一瓢饮, 在陋巷④以吾一日长乎尔, 毋吾以也⑤如或知尔, 则何以哉⑥鼓瑟希, 铿尔, 舍瑟而作⑦莫春者⑧唯求则非邦也与⑨斯人也而有斯疾也 A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ⑦⑧⑨ D. ③⑤⑨【解析】①“知”通“智”;②“矢”通“誓”;④“以”通“已”;⑥“希”通“稀”;⑦“莫”通“暮”;⑧“与”通“欤”。【答案】 D2 .下列句中加点的词语解释正确的一项是() A .仰之弥高, 钻. 之弥坚钻:钻研。无以为.. 也!仲尼不可毁也以为:认为。 B .昔者偃也闻诸. 夫子曰诸:诸位,各位。君子学道则爱人.. 爱人:爱惜人。 C .予所否者,天厌. 之厌:满足。夫子循循.. 然善诱人循循:有次序地。 D .噫!天丧. 予丧:使……丧。如其礼乐,以俟君子.. 君子:道德高尚的人。【解析】 A项“以为”:以,用;为,做。 B项“诸”:之于。 C项“厌”:厌弃。【答案】 D3 .下面四句中加点词的意义和例句相同的一句是() 例句:方六七十, 如. 五六十 A .点,尔何如. . 其礼乐,以俟君子 . 或知尔,则何以哉 D .宗庙之事, 如. 会同,端章甫【解析】D 项和例句中的“如”都是连词, 或者;A 项释为“怎么样”,B 项释为“至于”,C 项释为“如果”。【答案】 D4 .下列词类活用现象不同于其他三项的是() A .犹天之不可阶. 而升也 . 我以文 C .如会同, 端. 章甫 . 乎舞雩【解析】 B 项为使动用法,使……广博。 A、C、D 三项均为名词作动词。【答案】 B5 .下列各句与例句句式相同的一项是() 例句:其何伤于日月乎 A .吾无行而不与二三子者,是丘也 B .加之以师旅,因之以饥馑 C .贤哉,回也 D .亡之,命矣夫【解析】 B 项和例句都是状语后置句, A、C、D 均为判断句。【答案】 B6 .名句默写。(1) 仰之弥高, ________ 。瞻之在前, ________ 。(2) 君子学道则爱人, ________ 。(3) 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮, ________ ,人不堪其忧, ________ 。(4) 暮春者, ________ , ________ ,童子六七人, ________ , ________ ,咏而归。【答案】(1) 钻之弥坚忽焉在后(2) 小人学道则易使也(3) 在陋巷回也不改其乐(4) 春服既成冠者五六人浴乎沂风乎舞雩阅读鉴赏一、阅读下面的文字,完成 7~ 12 题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰: “以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰: ‘不吾知也! ’如或知尔,则何以哉? ”子路率尔而对曰:“千乘之国, 摄乎大国之间, 加之以师旅, 因之以饥馑; 由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求,尔何如? ”对曰:“方六七十, 如五六十, 求也为之, 比及三年, 可使足民。如其礼乐, 以俟君子。”“赤,尔何如? ”对曰: “非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点,尔何如? ”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰: “异乎三子者之撰。”子曰: “何伤. 乎?亦各言其志也。”曰:“莫春者, 春服既成, 冠者五六人,