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中学教育实****心得
中学教化实****心得
当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以不断更新自己的想法。那么要如何写呢？下面是我为大家整理的中学教化实****心，我就在黑板上画了几个大小不一样的圆并标出了圆的直径，组织学生用打算好的线围围着圆量出圆的周长。引导学生用圆的周长除以所在圆的直径，得出圆的周长总是圆的直径3倍多一些。此时，老师刚好介绍圆周率。然后，引导学生依据除法各部分间的关系，得出求“圆的周长的计算公式”。学生体验了学问构成的过程，在学****过程中感受到数学学****的快乐，由被动理解学问
变为主动探究学问。最终针对本堂课的重难点进行最有效的巩固练****老师刚好辅导。
二、进行进取提问
要想学生40分钟内都会用心听你的课那是不行能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时假如采纳提问的方式的话，就会使学生的精神一下子惊慌起来，并且去思索你所提出的问题，可是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思索的空间就会很小，这样不利于培育学生的思维本领;另外，提问要有匀称性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热忱消退的。总之，应对新课程改革的挑战，我们必需转变教化观念，多动脑筋，多想方法，亲密数学与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。
中学教化实****心得3
4月中旬，我有幸参加了县上的送教下乡活动。本次活动的主会场在中心小学实行，而看课活动的主要形式――同课异构，更是让我们基层老师从中获益匪浅。透过我镇的老师和县上的名师同上一节课，让我们看到了名师的风采，从她们身上学到了备课、上课的技能，同时也深深的体会到了我们和名师之间的差距。
看课中，自我的感受许多，但最主要的是“我们的课堂为什么效率低”“我们的课堂能不能到达较高的层次”一向萦绕这我，而这些思索，也一向伴随我回到了单位。可能是第一节看的是数学吧，所以县上王老师和我镇的张老师同上的数学三年级下册《比一比》给我留下的印象较深，感悟也叫颇多。为了更好的说明上方的两个问题，以及今后我们的课堂应当怎样去做，接下来就如何提高小学数学课堂实效性谈一谈自我不成熟的见解。
怎样提高小学数学课堂教学的实效性，提高我们的备课上课潜力呢?
一、直面学生的数学现实――精确把握教学目标
即：多从学生已有的学问基础、生活阅历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕获教学的生长点。使教学目标切合实际。
解决策略
1、了解学生已有的学问基础和生活阅历，确定切合学生实际的教学目标。――课前调研
2、数学学****活动务必建立在学生的认知发展水平和已有阅历基础上。――抓准切入点
3、教学实际要关注让学生亲历将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程。――亲历过程
二、创设良好的数学学****情境――激发学生产生学****的须要
依据小学生的认知规律，心理特点及教学资料创设良好的学****情境有助于激发学生学****爱好，产生对新知探究的须要。所以这个学****情境就应是现实的、有好处的、有价值的、有挑