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中彩那天教学反思
中彩那天教学反思
作为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学实力，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那么教学反思应当怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的中彩那天
中彩那天教学反思2
《中彩那天》是小学语文四年级下册其次单元的第一课，讲的是父亲帮挚友库伯带了一张彩票，偏偏库伯的彩票中奖了。父亲经过困难而冲突的心理斗争后，确定把奖品奔驰汽车还给了库伯的故事。教化孩子们要活得诚恳守信，这样才能得到别人的信任和敬重。
一、胜利之处
1、设置悬念，注意爱好的激发。将生活里中彩者的“欢欣鼓舞”与书中父亲的“神情肃穆”相对比，以冲突切入文章，激发了学生的阅读动机。
2、写话练****注意发挥学生的想象力。围绕“淡淡的K字”，通过想像写话的方式，体会父亲困难而冲突的心理斗争。在熬炼了学生****作实力的同时，课堂的教学难点也迎刃而解，可谓“一箭双雕”。
3、教给方法，注意学法的指导。学****得法则事半功倍。教学中引导学生刚好总结学法。让学生自主探究、合作学****中有法可循，学会读书。
二、不足之处
整堂课最大的缺憾就是，没有调动起每个学生的主动性来，主动参加探讨的学生不多。在课堂上，学生的反映并不是很热忱，归结缘由，是自己的课堂调控实力不够强，还有一种可能就是我自己的心情还没有出来。另外，在讲课的过程中，老师给学生的评价语言比较匮乏，也是缘由之一。
中彩那天教学反思3
《中彩那天》是一篇故事性很强的文章，故事以“我”的思想感情改变过程和父亲的神情改变为线索绽开。文章要教化学生做一个诚恳守信的人。在教学中，我把课文学****的重点放在3——9自然段，体会父亲在拨通电话把车给库伯时而表现出的高尚品质。在教学中，我主要注意让学生在朗读中感悟文本,在想象和联系生活实际中拓展文本。
一、注意阅读感悟
。在教学《中彩那天》时。我首先让学生读书，知道故事主要讲什么？然后让学生在读中去发觉问题，在读中解决问题。在学生初读课文后，我出示以下问题，让学生再带着问题去读书。比如：1、“我几次兴奋地想上车与父亲工享这华蜜的时刻，都被他赶下来。”为什么？
2、“父亲正面临着一个道德难题。”是个什么样的难题？
3、得知我们家中彩后我和父亲的表情各是什么样的？
4、我对母亲的训诲有了怎样的体会？
5、为什么说中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？
6、联系生活实际说说你对开头母亲说的：“一个人只要活得诚恳，有信用，就等于有了一大笔财宝。”这句话的理解。这样让学生带着问题读书后，和同桌沟通读后收获，说说在对这些问题的看法，很快，有些简洁的问题学生就能从课文中找到答案。然后，我引导学生一起去解答“父亲正面临一个道德难题。”这个问题。引导学生弄清：爸爸为什么会面临这样一个问题？爸爸面临的究竟是什么样的道德难题？再让他们带着这些疑问去反复朗读7，8两小节，从中找到答案。通过采纳多种形式的阅读，使学生在读中“悟”，在读中“思”在读中“说”。即培育了阅读实力，又使学生的思维得到发展。
二、注意探究式学****br/> 在指导学生学****3——8自然段时，我留意创设情境，让学生自主去探究问题——然后读议结合解决问题——同伴互助探讨合作沟通。在阅读教学中把解决问题的权利留给学生，让学生自己去解答。
三、发挥学生想象力培育学生联系生活解答问题的实力。
教学中留意引导学生去想象故事的发展结局。如教第9小节时我让学生想一想：车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话？先让学生进行小组沟通，之后再写一写。