文档介绍：
中班区域活动设计方案
中班区域活动设计方案
　　为了确保事情或工作有序有力开展，就经常须要事先打算方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我

　　老师提示：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齿）
　　互动嬉戏：学大象走路、甩鼻子；解放军叔叔开枪。
　　三、共享食物
　　老师很神奇的出示彩色盒子：小挚友们看，小猪今日不止带来了香蕉，还带来了一个很奇妙的魔术盒，它呀可以变出许多许多东西，你们信不信？（让幼儿观看，里面是否有东西）
　　师：小挚友都看过了，里面有没有东西呀？
　　师：那你们小眼睛可要看好了，老师立刻要变魔术咯，123变变变（把事先打算好的香蕉‘变’出来）
　　师：魔术盒本事大不大？小挚友们想不想吃呀？
　　1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的过程中告知幼儿有东西大家一起吃才快乐，在吃完之后教化幼儿将果皮放入指定的地方。
　　2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示：剥开的香蕉皮像什么？，对个别幼儿进行适当的指导。（让幼儿在尝试中获得胜利。）
　　3、幼儿在吃的过程中结合儿歌（大香蕉，弯又弯；似乎宝宝的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯的；我们喜爱吃香蕉；一口一口全吃光。）同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大渐渐变小的过程。

　　四、一起整理场地。
中班区域活动设计方案3
　　一、活动目标：
　　1、练****插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。
　　2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
　　3、培育幼儿的耐性和专注力。
　　二、活动材料：
　　装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图
　　三、操作层次：
　　第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。（如照片1）
　　其次层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。（如照片2）

　　第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。（如照片3）
　　第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。（如照片4）
　　第五层：自己构思，创建性地构图，并记录下来。（如照片5）
　　四、视察指导：
　　1、提示幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。
　　2、激励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些仔细专注，有耐性的幼儿。
　　3、激励幼儿自己构图，培育幼儿的创建性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为实力较弱幼儿活动的模板。
　　五、提示
　　1、为保证物品的长久耐用，形象图应封塑。
　　2、本活动相宜一人玩，也相宜两人一组进行。为增加趣味性，可激励幼儿开展竞赛。
　　3、可陈设幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的爱好。
中班区域活动设计方案4
　　活动目标：

　　了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的便利。
　　能正确排列关于登机依次的图片，并按依次完整地讲解并描述等级的过程。
　　活动打算：
　　阅历打算：部分幼儿有乘坐过飞机的阅历。
　　材料打算：故事挂图
　　活动过程
　　一、阅历回顾
　　1、探讨：谁坐过飞机。
　　2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺当地登上飞机。
　　3、观看关于机场的介绍的PPT。
　　二、倾听故事
　　1、——带着问题倾听老师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”
　　——小熊买好了机票还要换什么票？